《无奈的组织教学》——事实与概念[原创]

读了《无奈的组织教学》，说几句。
    “要重视基础教育”，是个“概念语言”，是国家确立的不争的正确“概念”，举国上下没有人认为是错误的，更不会有人反对，异口同声——“要重视基础教育”！！！
    “班额达到了80几人”，这是个“事实语言”，是全国大多数城镇人口较集中的地方“中小学校”的不争事实。还有中小学教育教学设施、师资力量、工资等等。
     近几年——在国家强调“重视基础教育”的这几年中，重点高中、综合大学如“雨后春笋”般耸立于“祖国大地”，我这儿的表达也是——事实语言。
    自然，对高中、大学进行建设和重视也是好事，但关于“基础”，从其本义理解——做房子要打好“基础”，否则，楼房是不稳固的，是会倒塌的。做其他事是否如此呢？我们很明白，但很无奈！
    人们——特别是手中掌握着“权力”的人们，假如不能把“概念”变成自己的“观念”，假如即使他们把“概念”变成了“观念”，却不能使“权力”与“权利”脱钩，以上的“事实”永远会是“事实”，以上的“概念”永远只能是“概念”！
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