[讨论]歌剧----让我喜欢让我忧

各位：今天给高二的学生上了节歌剧课，内容是《卡门》，一直不太敢上这种音乐体裁的课，因为去年上时，是让同学们欣赏全剧，可是上课无精打采的很多，大部分人看着看着就困了，这次我迎难而上，采用边讲解、边欣赏的办法，又是讲故事，又是给留悬念，可是学生上课的效果还是不太好，后边的学生在那里小声说话，看到卡门出场时，（由于卡门的衣服暴露的比较多），有很多学生不好意思看，或是干脆说话不看，这刚刚是第一堂课，如果看下去最快也还需要两节课，我不知照这种上法，是不是在这样上下去学生的兴趣早就没有了，是不是现在学生还是不适合讲歌剧呢？让他们欣赏没耐心看下去，讲解又不爱听，我不知还该不该开歌剧欣赏课了，请教各位同仁，你们有没有让学生欣赏过歌剧，效果怎么样？有什么关于歌剧课的好建议，大家一起探讨啊！！！

秋叶子，你们的学生欣赏完整的歌剧作品是这样的精神状况我很意外的。我这里的情况和你相反的，学生常常闹着要看各式的歌剧或者音乐剧视频的作品。

像你这样的现状，很可能是你在日常中和你的学生沟通不够或者说音乐欣赏教学时没有让学生养成良好的欣赏习惯吧。改变这种状况我给你提一点建议：

既然学生对表演形式相对刻板一些的传统老歌剧不太感兴趣，那么你可以尝试更换一些比较新的现代音乐剧或者歌剧推荐给学生，比如《剧院魅影》、《猫》、《钟楼怪人》，还有《破铜烂铁stomp》等等，加上恰当的讲解和点评，学生应该会比较容易接受的。

还有，在音乐欣赏课的时候，要适度给学生一些压力，不能让他们完全放松的任由自己的喜好来上音乐欣赏课，可以给他们在欣赏前提出要求，就欣赏的作品写作音乐评论来作为期末的主要考评依据等等。还有课堂的常规不能放任，比如欣赏音乐时候的基本礼仪、公德等等。

[此贴子已经被作者于2005-9-15 18:13:26编辑过]

赵老师：

　　看了您的留言我真是很有压力，一直想靠自己精彩的讲解和作品本身来吸引学生的兴趣的我，很少强调让他们保持纪律，总觉得如果高中了还老是的强调纪律会让学生反感，他们一般情况下还是比较自觉的，像我在教授谭盾的《地图》时，他们还是很喜欢看的，我想可能还是他们不懂歌剧，从心理也不想去了解它，所以才会不太爱看，请问您最初在给学生接触这类作品时，采用的是什么方法。祝中秋节快乐！！！

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秋叶子的学生上歌剧课与赵老师的学生上歌剧课差距这么大，我认为主要是因为学生所处的环境不同造成的。一般的学生对歌剧是非常陌生的，因为环境的影响，接触较少接受不了是正常的；老师在教学中不能按部就般，而应该多做铺垫的工作，采用多种方式让学生能从心理上接受，并产生兴趣。比如先采用精彩片段欣赏，收集一些常识，歌剧趣事让学生了解，待学生有一定的基础和接受能力后再进行完整的欣赏。

[此贴子已经被作者于2005-9-15 16:08:13编辑过]

以下是引用秋叶子在2005-9-15 15:04:00的发言：

赵老师：

　　看了您的留言我真是很有压力，一直想靠自己精彩的讲解和作品本身来吸引学生的兴趣的我，很少强调让他们保持纪律，总觉得如果高中了还老是的强调纪律会让学生反感，他们一般情况下还是比较自觉的，像我在教授谭盾的《地图》时，他们还是很喜欢看的，我想可能还是他们不懂歌剧，从心理也不想去了解它，所以才会不太爱看，请问您最初在给学生接触这类作品时，采用的是什么方法。祝中秋节快乐！！！

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我想可能我们在日常教学的教学内容和套路有些不同吧。我的学生群体是初中高中连读的，从初中开始我随班上到高中，可能这么多年的磨合我对于学生相对了解一些。还有我在教学中贯彻以器乐教学为主，学生在几年的学习中要完成竖笛、葫芦丝（或者巴乌）、民谣吉他（电脑音乐制作也提上了日程）等乐器的学习，那么轻松自在的欣赏一些歌剧等完全视频的教学内容，学生们很乐意接受，我甚至拿给他们看这些作品作为他们器乐学习成果的奖励。而学生们普遍比较扎实的乐器学习使他们的的音乐素质整体修养有较大的提高，对于严肃音乐体裁，尤其是视觉听觉具佳的DVD现代音乐剧更是喜欢。所以在这样的情况下，学生们积极性是很高的，课堂教学就比较顺手，给他们提出要求也容易接受。

秋叶子想靠自己精彩的讲解和作品本身来吸引学生的兴趣，其实这样做是很好的，但是这样做没有达到预期的效果也需要反思了，我觉得从教学素材的角度调整可能会好一些。我自己的教学路子比较特殊，也不一定适用于其他的教师朋友的，只是看到这个帖子随感谈了一些想法，不妥当之处还请秋叶子海涵了。

还有，音乐欣赏教学的硬件条件也是很重要的，一个大屏幕投影、高清晰的视频、高保真的音响设备，会使得音乐剧的魅力大增，反之，会大打折扣。

听了秋叶子和站长的对话很有感受，我们的教学计划和设想有时非常好，但往往在收效甚微的时候，心理的压力和滋味可想而知，但站长的话很有道理，

1、反思，在自己身上找原因。课程设置哪里不科学。

2 考虑，学生不感兴趣的原因。

3、整顿纪律，但不要强制

我这学期又开始带高一了，上了一节课感觉很好，我准备再多搜集一些好资料，

把课上的

看了前辈们的讨论，很有收获！

同感，很不好上，郁闷。

确实有点，难。

片段的歌剧欣赏加上教师适当的讲解,效果会更好,因为我们的学生不是专业的,多半对这种形式的艺术好奇,新鲜感过去后就没有什么了.还是教师要把握好教学的尺度吧,我的教学心得.