gf12请进！

gf12你好啊！记住老大的话（他的签名：教你所热爱的，教你所擅长的，利用学生喜欢的。。。）包括了很多东西了！
你对于电影音乐很熟悉，那太棒了！其实电影是相当综合的艺术，就从音乐角度讲讲已经很多了，我一直想给学生讲讲电影音乐，但是对这方面我还了解不够，所以一直没有讲。你能给我们讲讲吗？

那我就把自己的一点心得说说，请前辈们指正，谢谢！！我第一次用影音结合的方法上课题目是《卧虎藏龙》中的音乐，或许因为我的专业是管弦所以对交响乐有偏爱，尤其是喜欢一些作曲家，谭盾算一个，加上我特喜欢这部片子，而很多人不喜欢（每次上课前引课时反映都是不喜欢），我就先从最不喜欢的武打讲，为什么李安导演要用钢丝，从摄影美学的角度讲，移动的镜头会带来行云流水的感觉，这才配合该片的基调，由此引出音乐（夜斗，中国的鼓点，结合了rock和hip-hop的节奏），还由本片的内涵讲解，谭盾创作的理由，以此方法不仅讲了音乐还涉及了摄影、建筑、文化等方面。以此方法还上过《卧虎藏龙》与《英雄》音乐之比较，电影导演如何体现风格，用带有序曲风格的电影音乐讲解序曲的结构等（以《角斗士》音乐为例）。其实，我觉得用电影讲才真正能够达到艺术欣赏的目标。

谢谢gf12，我觉得你的课就体现出了新课标，音乐同其他艺术的结合。
我觉得音乐的重点应该放在音乐上，电影音乐就应该让学生知道音乐在电影中的作用，你的课上得很好！我希望你能把你的教案传上来让大家学习学习，好吗？

[此贴子已经被作者于2003-12-15 8:24:43编辑过]

教案，我没有特意准备过，都是大纲似的，就像我说的，电影看多了，也就听多了，自然了解的也多了，上课就比较好讲了。所以我的建议，多看电影，或者在短期内从作曲家入手，找某一人的，我强烈建议James Horner(TITANIC,燃情岁月，再就是那部最有名的勇敢的心），它的旋律性很强且喜欢用民族的乐器（如风笛），您先尝试，如有具体问题，只管说我尽最大能力帮您。

哎呀， 我很喜欢看电影就上没有那么多时间看，你可以给我推荐一些经典的吗？和音乐关系大一点的吗？
我曾经看过一步不知道片名的的电影，印象很深刻，内容是有关巴西的舞蹈的。一开始，男主人公好象是巴西人是在舞蹈房打杂的，女主人公是专业的舞蹈家，一开始对男主人公那种舞蹈很蔑视，后来渐渐喜欢那种热情的舞蹈，在比赛时成了焦点！当然两个人擦出了爱情的火花。
谁知道片名的，我很想再看一遍啊！

《小马王》，不好，来拍砖

电影音乐，比较复杂！比如《阿甘正传》等比较著名的影片，它的音乐体裁都是很丰富的，希望多提供这方面的素材！

结合《翠堤春晓》上一节小斯特劳斯的专题课效果挺好的。
那首《当我们年轻时》太感人了，当我唱起这首歌，我都在心颤，大概我也老了？？？

大家熟得不能再熟的一部音乐电影《音乐之声》，作为上课的素材，我想是好得不能再好了，有形象有能让学生接受，寓教于乐啊。。。。。
我觉得可以让学生先看，然后在谈感受或者叫学生哼唱影片中的旋律，能哼多少就多少，然后可以以学生为主，让他们由这部影片中的音乐想到其他影片中的音乐，从而了解音乐在影片中的作用。。。。。。

顶！

说实话，我觉得应该挑选一些时代感比较强的，前辈们的提议相当好，只是我觉得这些片子有点老，或者就是成人化了，这里我的建议是，如果你教初中部试试迪斯尼的“幻想曲”可以让学生容易直观富有想象力的去接受古典音乐，高中部一定用一下“小马王”，他的作曲可是大名鼎鼎的Hans Zimmer，狮子王的作曲，还有为他献嗓的Bryan Adamas，我保证他们看完后对故事尤其是音乐会非常喜欢的，我已试过N回了，关于下面再看什么，就等各位前辈试完再说，小弟也愿挨板儿砖。

别忘了，音乐是美的艺术。所以只要在内容和形式上均有较高成就的音乐——电影音乐（比如：《城南旧事》中的背景音乐。）或者其他音乐形式我们都要好好的加以研究、利用才对！

我先强调一下，这里主要聊聊电影音乐的运用，其他形式咱先不说。我不反对用老片子，我只是觉得新片子更符合现代的学生，至少我教了这几个月是这么觉得的。看你的介绍还在上大三应该有很多时间看很多好的片子，所以，当你看了许多，选择多了，不妨再看看。要用电影就不能脱离电影，更不能脱离看电影的人。这些是我个人建议。对了，你在那所学校，没准我们还是校友

呵呵、、、、、、说的不错！但是我现在哪有时间去看那些影片哟！！天天忙的要死！至于我跟你是不是校友，我怀疑可能性不大！！但也不能排除！！你去看看我在音乐教师论坛上发的《大学生音乐知识与音乐审美趣味状况调查报告》，就可以看见了！！

工作之后就更忙了！真羡慕你们还在念书，在念书的时候就找到老大的论坛了！