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快乐的罗嗦
一、组织教学：
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新课教学：
1、导入：
T：同学们在我们的生活中有许许多多的乐器，你们都认识哪些乐器？
S：……
2、乐器总分类：
T：你们认识的真不少。乐器总的可以分为两大类：一类叫民族乐器，一类叫西洋乐器。猜猜看今天老师给你们带来的是西洋乐器还是民族乐器？
S：……
（这些乐器是我们中华民族本土产生的，而西洋乐器是由国外传进来的。）
3、乐器种类简介：
T：我国民族乐器种类繁多，分为四大类，如拉弦乐器有二胡、板胡、高胡、四胡、坠胡等等；吹管乐器有唢呐、笛子、笙、萧、管子等等；弹拨乐器有古琴、古筝、琵琶、扬琴、柳琴、月琴、三弦、阮等等；打击乐器有鼓、锣、钗、梆子、碰铃、编钟等等，此外还有众多少数民族乐器。各种乐器可以独奏，形成丰富多采的独奏曲，也可以合奏，规模可大可小，小型合奏曲由三、五件乐器组合而成，并形成鲜明地域风彩的南、北方乐种，如江南丝竹，广东音乐，二人台牌曲音乐等；规模较大的合奏可以由多种乐器组合而成，并分为吹管、拉弦、弹拨、打击乐四组相互配合演奏，充分利用各组乐器形成丰富多采的音色变化、和声配置、复调穿插等音响效果，产生交响化的合奏乐曲，担任这种交响化民族合奏乐曲演奏的大型乐队，称之为民族管弦乐交响乐队或乐团。
T：接下来我们就来认识一下民族乐器中的弹拨乐器：
三、欣赏教学：
1、认识弹拨乐器：
T：民族乐器中的拨（击）弦乐器除扬琴外，都是用指甲或拨子弹拨琴弦发音的。常见的有柳琴、琵琶、阮、秦琴、三弦、扬琴、筝等。
A、 柳琴：又称“柳叶琴”。高音弹拨乐器，原流行欲苏北鲁南一带。外形如琵琶，略小，张两根弦，七品，多在戏曲音乐中使用。柳琴发音清脆，表现力丰富，可演奏抒情、宽广的音调，主要伴奏乐器，也可独奏。
B、 琵琶：最早流行于波斯，阿拉伯等地，音域宽广，低音区深沉，浑厚，余音较长。中音区明朗、圆润、柔美，高音区清脆、明亮，极高音发音清晰、纤细，较紧张，演奏慷慨激昂威武悲壮的武曲，又能演奏柔美、抒情、幽雅的文曲。
C、 阮：又称“阮咸”，古琵琶的一种。有低、中、大、小阮四种，演奏技巧简单，演奏方法及符号与琵琶相同。
D、 三弦：又称“弦子”，有两千多年的历史，音色响亮、浑厚个性较强，音域宽广，技巧灵活，表现力丰富。
E、 扬琴：又称“洋琴“，发源于波斯、伊拉克一带，演奏技巧基本相同，音色清脆、明亮，演奏技巧灵活，音域宽广，既能独奏，又能伴奏，表现力丰富。
F、 古筝：音域较广，达三个八度，音色轻雅秀丽，优美动听，低音区浑厚、结实、响亮，声音较浓，余音较长，中音区清亮、圆润，高音区清脆、纤细，声音较小，余音较长。
（以上乐器逐渐听赏其音色。）
2、欣赏《快乐的罗嗦》
（1）、初听乐曲：
T：我们听一首非常好听的弹拨乐合奏曲《快乐的罗嗦》，看看你能听出我们刚才认识的哪些乐器，把你听到的乐器用它的演奏动作表现出来。
T：你觉得这首乐曲的情绪是怎么样的？
S：欢快……
T：这首《快乐的罗嗦》是根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲。它是一首有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞，歌唱美好生活的欢快热烈的场面。
（2）唱旋律：
T：它的旋律简短，优美。周老师已经把它抄下了，我们一起来唱一唱。
（3）、复听乐曲：
T：这首乐曲由我们刚才唱的这一段旋律不断重复，在用不同的演奏形式组成。下面请大家带着两个问题听这首乐曲：
乐曲可以分为几个部分？有没有重复的部分？
第一部分中主题出现了几次？每次出现是在哪个音区演奏的？（高音区？中音区？低音区？）
（4）复听第一部分。
（5）全曲复听。
T：最后让我们一起再一次感受一下欢快热烈的场面。
四、拓展教学：
1、听赏打击乐《快乐的罗嗦》：
T：同样的一首乐曲可以用不同的乐器演奏，我还给大家找了一首打击乐演奏的《快乐的罗嗦》。一起听听，看看给你的感觉又是怎样的？
学生创编、表演：
T：我们身边也有咱们的乐器——口风琴，我们也来演奏《快乐的罗嗦》。
S：（跟钢琴一起演奏）
T：老师还给大家带来了一些民族打击乐器，这是……（跟学生说说乐器的名字以及演奏技巧）
想不想把它们也利用起来，丰富我们的乐曲？
S：想！
T：那我们分开四个乐队进行讨论，相互商量好各自的任务，编好节奏，等会儿一个乐队一个乐队上来表演，看看哪个乐队表演得最棒！
（各个乐队上来表演）
五、小结，下课！
T：今天这节课，我们认识了民族弹拨乐器，并用我们身边的口风琴和民族打击乐器进行了创作，让我看到了同学们的创作才能和超人的想象力，相信同学们今天也都有非常多的收获。最后，让我们在音乐声中结束这节课。 | 
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