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[原创]我校一个台籍高三学生创作并演奏的钢琴独奏曲《希望》

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发表于 2005-12-28 23:53:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 

这是我校(上海进才中学)国际部高三的台籍学生钟祥在圣诞节前夕创作并演奏的钢琴独奏曲《希望》,在创作和演奏上都具备相当的水准。我将他的现场演奏录了音并上传到我们论坛,希望他的创作和演奏能够给我们音乐教师朋友带来一些思考和启示。

这个红衣男孩就是钟祥同学,他在教一个女同学弹琴。

 
发表于 2005-12-29 00:07:00 | 显示全部楼层
 

音乐共有7分多钟,音乐层层递进,根据一个主题发展变奏,变化丰富。由于我当时用笔记本电脑的简易mic录音,露天、到后面高潮部分时音频不及调整,导致音频过高出现暴音请网友见谅。

钟祥同学的创作与演奏都是即兴的,没有乐谱。但是他的创作思路非常的清晰,每一个创作环节和手法他都有明确的想法,对于和声的色彩也比较讲究。

钟祥来大陆就读之前,在台湾服过2年的兵役,拥有更多的人生体验,所以,他相比其他的高三同学显得为人稳重而成熟。在台北读中学时,就为女同学创作过钢琴曲,我特意听他演奏了他为女孩子写作的柔情钢琴曲,确实很动人。

 
 楼主| 发表于 2005-12-29 10:15:00 | 显示全部楼层
 

正如赵老师评价一样。不亚于一个钢琴专业学生,何况仅是一名高中生。佩服!!

很有李斯特风格。浪漫、诗意、自由、狂野!

但有个别因为是即兴的原因,有所脱节,但总体来讲是一部很完整的作品了~

 
发表于 2005-12-29 10:18:00 | 显示全部楼层
 
高手![em17]创作、演奏水准和意识已经很专业了。
 
发表于 2005-12-29 12:16:00 | 显示全部楼层
 

这首作品比较耐听。

他的其他功课不如他的音乐这样的出色,我鼓励钟祥同学报考音乐学院,但是他的志向不是音乐而是其他方面,音乐只是他的爱好。

 
 楼主| 发表于 2005-12-29 14:39:00 | 显示全部楼层
 

没有深入学音乐真是有点浪费。

不过我发现很多的音乐家都他本身的专业都不是学音乐的。就如我们的华侨语言学家“赵元任”老先生开始并不是学音乐的,音乐只是他的副修,但她也能创作出《教我如何不想她》的经典名曲。西方有更多人音乐人士也都是如此,如现代电子合成音乐的先行者:雅尼,就是一代表人物。

 
发表于 2006-1-2 00:05:00 | 显示全部楼层
 
这个小伙子如果步入专业院校深造,前途无量。
 
发表于 2006-1-2 19:53:00 | 显示全部楼层
 
有前辈为师,又后生可畏!!江海之水永不枯也!
 
发表于 2006-3-3 22:22:00 | 显示全部楼层
 

学音乐不一定要搞专业,爱好足够了!

钟同学现象说明有三:一,深厚的钢琴基础,肖邦、李斯特等大师的作品弹了不少;二,超人的想象是从音乐作品中得来的,情感、情绪是从音乐中体验出来的;(要不没有钢琴协奏曲的思维)三,何为“素质教育”?何为“审美教育”?在学校教育中看到了什么希望了吗?是孩子的终身发展吗?深思音乐带给人那么多想象空间,而人们给音乐定位是什么?是消遣?是放松?是背景?还是其他什么?

我们这些爱好音乐的朋友们,特别是爱好音乐创作(可能称谓太专业了)的朋友,传播一些优美的、舒心的音乐作品。另忘了多写一些孩子们的音乐,带着我们的孩子们一起走近音乐,走进音乐!

 
发表于 2006-3-5 22:57:00 | 显示全部楼层
 
QUOTE:
以下是引用不朝西在2006-3-3 22:22:00的发言:

学音乐不一定要搞专业,爱好足够了!

钟同学现象说明有三:一,深厚的钢琴基础,肖邦、李斯特等大师的作品弹了不少;二,超人的想象是从音乐作品中得来的,情感、情绪是从音乐中体验出来的;(要不没有钢琴协奏曲的思维)三,何为“素质教育”?何为“审美教育”?在学校教育中看到了什么希望了吗?是孩子的终身发展吗?深思音乐带给人那么多想象空间,而人们给音乐定位是什么?是消遣?是放松?是背景?还是其他什么?

我们这些爱好音乐的朋友们,特别是爱好音乐创作(可能称谓太专业了)的朋友,传播一些优美的、舒心的音乐作品。另忘了多写一些孩子们的音乐,带着我们的孩子们一起走近音乐,走进音乐!

点评得很到位。同感。
 
 楼主| 发表于 2006-3-7 23:34:00 | 显示全部楼层
 

的确,霸道,有点肖邦的风格

[em02][em02]
 
发表于 2006-3-12 12:48:00 | 显示全部楼层
 

太棒了~

 

 
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