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学生大多数都喜欢流行歌曲，而流行歌曲，作为一种时尚文化，深刻影响着学生的生活。教师可以根据学生的兴趣，以此作为切入点，让流行文化成为学生健康成长的助推剂。
流行歌曲因创作水准、视听群体等诸多因素的影响，导致其既有健康向上的时代节拍，也有低俗颓废的靡靡之音。因此，我们要正确引导学生传唱那些积极向上的流行歌曲，让时代的音符激励他们前行。 例如有个学生非常喜欢BEYOND演唱的歌曲，要求在音乐课上欣赏BEYOND演唱的歌曲，而教材当中又没有，作为一名音乐教师应该怎么办呢？ 例如有个学生非常喜欢BEYOND演唱的歌曲，要求在音乐课上欣赏BEYOND演唱的歌曲，而教材当中又没有，作为一名音乐教师应该怎么办呢？我是这样处理的：首先我问这位学生为什么会喜欢BEYOND的歌曲？学生说他们的歌词深深的吸引了自己，他们的歌曲有一种非常真切的情感，而且有很多励志歌曲。听了学生所说的理由，老师要求学生去找BEYOND的相关资料和音响资料。学生第二天交来两张写得工工整整的有关BEYOND的详细资料，而且凡是文中出现的“BEYOND”都用红笔所写，同时还抱来一大堆BEYOND的碟。老师认真阅读了学生交来的BEYOND资料，同时还在互联网上搜索了许多有关BEYOND的介绍。原来对BEYOND比较排斥，唱的又是粤语，所以几乎没有认真去听过他们的歌。通过了解和对照歌词仔细聆听，的确如学生所说，是励志歌曲，情真意切。这样顺着学生的视角去欣赏，态度发生了变化。于是就决定让这名学生当音乐老师向全班同学介绍BEYOND，欣赏和演唱BEYOND的歌曲，学生在老师的指导下还制作了多媒体课件。老师和学生商量，决定在这一节课当中除了全面介绍BEYOND乐队外还着重欣赏《真的爱你》和《光辉岁月》这两首歌。因为BEYOND是一支富有博大胸怀、富有同情心、关注社会的乐队。20世纪50年代以来，反种族歧视、争取民主和平的政治运动在世界蓬勃发展。这些进步性的运动难免会遭到一些小的失败，南非黑人领袖曼德拉就被关押长达15年只久，经过艰苦的斗争在1988年出狱。出狱后，曼德拉继续领导南非的反种族歧视运动，终于于1990年成为南非第一任黑人总统。标志着这场斗争的最后胜利。BEYOND在1988年创作的《光辉岁月》正是歌颂了曼德拉伟大而光辉的一生，也表达了自已对种族歧视的厌恨。而《真的爱你》是一首歌颂母爱的歌曲，歌词中唱道：“．．．．．．春风化雨暖透我的心，一生眷顾无言地送赠，是你多么温馨的目光，教我坚毅望着前路，叮嘱我跌倒不应放弃，没法解释怎可报尽亲恩，爱意宽大是无限，请准我说声真的爱你。”多感人啊，这是吟唱男女之爱的歌所没有的一种温暖和力量！ 由学生上的这一堂课很精彩，课后有的学生是这样写的：“我就因为刘景同学介绍了BEYOND后开始喜欢他们，他们的歌曲可以激励我的斗志，让我在失败中能够重新振作起来，使我知道不到最后，一定不要放弃自己的理想。”还有一名女同学在自己的音乐随笔中写道：“本来我并不很喜欢Beyond这个组合,但通过刘景同学的介绍，我被他们那种勇于追求、积极向上的精神所打动，也体会到了他们歌声中的魅力所在。”
[此贴子已经被作者于2006-10-12 23:48:01编辑过] | 
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