|
后天就要上公开课了，请大家帮忙看看教案，给点意见。谢谢！！！（我上的是湘教版四年级上册第八课《童心是小鸟》） 课题 童 趣 教学设想： 本课教学内容包括“a”的发声训练，音乐知识附点四分音符的学习和歌曲《童心是小鸟》的学唱三项内容。整个设计过程以情境教学为主线，通过多种听音乐的形式、游戏的形式、小组合作的形式来完成歌曲和音乐知识的教学。 教学目标： 1、学生能学会演唱歌曲《童心是小鸟》，并能用轻盈而富有弹性的歌声表现出愉快、充满朝气的精神面貌。 2、在歌曲的演唱活动中感受附点四分音符的时值，并能准确掌握附点四分音符的节奏。 3、能正确掌握“a”发声方法，并能在歌曲演唱中较好的运用。 教学重难点： 学会演唱《童心是小鸟》,能准确掌握附点四分音符节奏，并在演唱时用来表达歌曲情绪。 教学课时：一课时 教学准备：课件、节奏卡、电子琴 教学过程： 一、 欣赏歌曲《童年》 1. 情境导入： “同学们好，今天老师非常高兴能和同学们一起学习音乐。我特别为同学们准备了一件小礼物送给大家，你们听：播放歌曲Flash《童年》。 “猜猜歌曲的名字叫什么？（童年）对，我们每一个人的一生中都有一段最自由、最快乐的时光，那就是童年。谁能给大家说说童年的趣事,一起分享你的快乐!(生发言) “童年是快乐的,四季是多彩的,就让我们一起走进四季感受童年的快乐吧! 二、发声练习曲《小河流水哗啦啦》 1. 听一听（播放课件：美丽的春天景色中播放发声练习曲《小河流水哗啦啦》） 你听到了什么声音？用声音模仿出来。 笑声： 哈哈 哈 哈 流水声： 哗啦 啦 啦 2. 试一试 学生自由地念念，感受“a”的口形和位置。 3. 唱一唱 (1) 请同学们随琴用歌声模唱小朋友的笑声和流水声。引导学生用轻快而富有弹性的声音来演唱。 (2) 师生分角色唱。面带笑容，保持“a”的发音。 三、 音乐知识：附点四分音符 1. 激趣导入 同学们的歌声真好听，有一种小动物也被你们的歌声吸引过来了，你们听，他是谁呀？（播放知了的叫声） 2. 试一试 你能模仿知了的叫声吗？ 3. 听一听（播放课件：夏天的景色中播放歌曲《知了的歌声》） “当炎炎夏日到来时，知了就会在枝头叫个不停，好像在唱着动听的歌儿。让我们一起来听听知了的歌声吧！” 4. 说一说 知了的叫声有什么特点？(前长后短、前重后轻) 5. 认识新朋友 在知了的歌声中，有它的一位好朋友叫附点四分音符，它能让知了的歌声更动听，更有韵味。让我们一起来认识它吧！ (1) 出示小精灵X . ：同学们好，我是音符之家的新成员，叫附点四分音符。我和身边的小黑点-----附点是形影不离的好朋友。我通常和身后的八分音符一起出现。在这首歌曲中我唱一拍半，八分音符唱半拍。同学们，你们也来试一试吧！ (2) 练习:节奏练习、旋律练习、带词练习。（划拍） 6. 感受表现 师生合作完整演唱歌曲。演唱时注意，附点四分音符前长后短、前重后轻，要唱出韵味来。 四、 演唱歌曲《童心是小鸟》 1. 节奏练习 (1) 认识三拍子的基本节奏型（出示课件） “附点四分音符还给大家带来了它的好朋友，我们赶紧去认识一下。” (2) 完整感受歌曲。（播放歌曲） “这些节奏都出现在同一首歌中，就能变化出动听的歌声。” (3) 小组合作，组合节奏，并练习。 “选择你喜欢的句子，组合节奏，并结合歌词拍一拍。” (4) 小组展示，评价。 2. 体验旋律（课件出示歌谱） (1) 老师唱谱，学生唱词。 (2) 师生合作跟琴接龙模唱。 (3) 解决难点： 你觉得哪一句还掌握的不好，指出来。（休止符的演唱、符点四分音符的演唱等等） 3. 完整感受 (1) 完整欣赏，轻声哼唱。 (2) 请同学们说说歌曲的感受。引导学生用喜悦欢快的情绪、有表情地演唱全曲。 (3) 全班同学完整演唱。 4. 合作表现 (1) 分角色演唱歌曲。将学生分成春夏秋冬四组，每组演唱一个乐句，结尾部分合唱。 (2) 四名同学分角色演唱，同学们评价。 (3) 全班同学怀着喜悦欢快的情绪，有表情地完整演唱歌曲。 五、 课后延伸： 同学们，你们能将自己心中有趣的四季的生活编入歌中吗？就让我们放飞童心，以“童心是小鸟”为题，用诗一样的语言来描绘心中的四季生活。 | 
IP卡
狗仔卡
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
