教学设计,看后多提意见

教学过程：
??一、提问导入，激发兴趣
??师：昨天晚上我听到一种声音，我想让你们也听一听，聪明的小耳朵们，你们能否听出来呢？
??（播放火车的录音）
??生：是火车。
??师：回答得真好！哪些小朋友坐过火车或者看见过火车呢？请举手。
??（众生举手）
??师：这么多的小朋友啊。那么今天这节音乐课你们想不想再坐一回火车去祖国各地游览呢？
??生：想！
??师：让我们去火车站买火车票。
??二、节奏练习并创编。
??1、模仿火车的各种声音
??师：售票员阿姨笑咪咪地给了我们这样几张车票（出示课件），你能读懂这几张车票吗？（请学生念念拍拍）
??X - | X - |
??X X | X X |
??XX XX | XX XX|
??师：看清了车票，这下我们该上车了。请小朋友们坐好了，出门在外，一定要遵守我们团队的纪律，如果谁在火车上乱走乱跑，我们就不能评他为文明乘客了。火车很快就要开了，这时候，列车广播站突然传来这样的声音：＂欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是到北京。在列车出发之前，我们要出几道题目，只有答对了这些题目，火车才能开走。我们的题目是：火车开动的声音有哪些，你能把这些声音编到刚才的节奏车票里去吗？
??师：让我们一起来想想火车开之前，会发出什么声音？
??生：火车会发出＂呜＂的声音。
??师：这是火车的汽笛发出的长鸣声。那么给这个声音选择哪张节奏车票比较合适呢？你为什么这样选择，请你说说理由。
??生：我选择＂X - | X - |＂这张节奏车票，因为这个声音很长，所以这样选择。
??师：讲得真好。谁还能说说别的声音？
??（学生回答交流，教师板书）
??X - | X - |
??Wu  Wu
??X X | X X |
??hong long hong long
??X X X X | X X X X |
??ka ca ka ca ka ca ka ca
??2、用动作表演声音
??师：那么谁能为这些声音配上合适的动作呢？
??（学生讨论并用动作表演）
??师：刚才我们是依次模仿火车的这三种声音，那能不能让它们一起来唱歌呢？
??（进行三声部练习，先两个两个声部，再进行三声部。）
??3、指导学生模仿火车离站和进站的情景。
??师：你能不能把这三种声音排列一下，来演一演火车从车站出发慢慢开远的情景呢？（强调声音强弱有什么变化，速度有什么变化？）
??学生小组讨论交流用动作和声音一起展示：火车的速度越来越快，声音越来越弱。
?? X - | X - | X X | X X | X X X X | X X X X |
??Wu Wu hong long hong long kaca ka ca ka ca ka ca
??师：那火车从远处开来又是怎样的呢？
??学生讨论得出：
??X X X X | X X X X | X X | X X | X - | X - |
??kaca kaca kaca kaca    hon long hong long Wu Wu
??师：你们真是一群水平了不起的小导演和小演员。让我们一起把火车开到北京去吧。
??三、学习并创编歌词。
??1、师：我们首先到了成都站，这时候列车广播站又说话了：＂亲爱的小朋友，下一站我们要到西安去。出发之前，请你按节奏说一句和火车有关的话。＂
??2、教师出示节奏并按节奏说与火车有关的话，请学生进行摹仿和创作。
??X X X X | X X X X | X X X| X -||
??咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓   火车 开 啦
??X X X X | X X X X | X X X| X -||
??咔嚓 咔嚓  咔嚓 咔嚓   火车 走 了
??……
??3、将学生创作的句子与歌词相符的连起来拍拍读读， 提示学生注意音的强弱。
??4、师：说得真好，我们的火车又要开了，这一次要开到石家庄去，想想这一路上会看到些什么？
??5、学生交流会看到花、草、树木、山洞等。
??6、请学生选择自己喜欢的扮演花、草、树木、山洞，并招聘一个学生为火车司机，几个学生为乘客，按节奏开火车。
??四、学习歌曲
??1、导入：不知不觉，北京到了，列车广播站送了一首歌给我们，听一听。（出示大歌片并播放歌曲录音）
??2、再次聆听，让学生轻轻跟唱，教师给以动作帮助学生记忆歌词。
??3、请学生跟着琴唱一唱
??4、引导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲。
???五、小星星舞台展示。
??1、终于到北京了，参观了万里长城、故宫、北海，我们来到了著名的北京音乐厅，你们想不想在这里表演节目呀？（学生：想！）不如把我们＂小星星舞台也搬到这里来吧。有请主持人。
??2、两个学生展示小星星舞台的节目，并组织学生展开评议。
??3、结束语：这真是一次愉快的旅行，现在让我们开着小火车回家吧。
??学生边唱歌曲边开火车走出教室。

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我已经编辑过，乱码应该消除。谢谢飞雪儿这样的坦诚和谦虚。---站长

乱码哦

现在首帖中出现编码、不方便浏览的文档我已经修改好了，希望小学音乐教师朋友们能够互相帮助互相学习进行探讨和点评。

请大家多提意见啊,我会虚心接受大家的指导的,谢谢了