求助:比赛教案!

各位老师:

       我马上要参加市里举行的优质音乐课比赛,我选了苏教版三年级下册<共同拥有一个家>,大家给我点建议吧!谢谢!急!期待各位老师的答复!

你有没有自己的教案？和乐谱？能否发上来！

共同拥有一个家

                               

教学内容：

1、唱《共同拥有一个家》

2、采集与分享

教学目标：

1、有感情的演唱歌曲《共同拥有一个家》，从歌曲体会到“爱”，增强关心别人、乐于助人的爱心。

2、了解SOS儿童村的知识，学习简单的手语表达。

教具准备：

电脑多媒体课件，钢琴等。

教学过程：

1、故事导入。

师：小朋友们，今天老师先给大家讲个故事“在一个寒冷冬天，外面下着大雪，大家都待在温暖舒适的家中，路上静悄悄的，没有一个行人。突然，传来了一个布娃娃的哭声，她哭的很伤心，她为什么哭呢？为什么不回家？如果你们遇到了她，会怎么做呢？”（播放背景音乐）

生：……

师：小朋友们说的真好，真有爱心呀，老师很感动，那我们先请布娃娃来我们….班，让她也成为我们……班一员，共同拥有一个班级、共同拥有一个家。（出示多媒体课件课题——共同拥有一个家）

2、学唱歌曲。（出示歌谱歌词）

（1）    有感情地朗读歌词。

师：我先请一位小朋友，有感情地朗读一遍歌词。

生：……

师：朗读的真有感情呀！谢谢你！下面请小朋友们静静的聆听这首《共同拥有一个家》（播放音乐）歌曲听完了，说说你听完歌曲的感受。你觉得哪一句最好听，最能打动你？能跟着老师的琴声唱一唱吗？

（2）    学唱歌曲。

1、学生跟着琴声哼唱旋律；

2、解决歌曲难点；

3、完整有感情地演唱歌曲；

4、请个别同学歌表演。

3、采集与分享。    

师：老师被小朋友的歌声深深的打动了，小朋友收留了布娃娃，让她不再孤单，让她有了一个家，大家请看这幅照片，你知道他们是谁吗？你听说过SOS儿童村吗？

     生：……

     师：他们是一群孤儿，他们没血缘关系，他们就住在SOS儿童村。这一种民间社会福利组织 。宗旨是通过为那些失去父母的孤儿提供一个有“妈妈”家庭式的生活环境，使他们重新获得母爱并享受“家庭”温暖。儿童村采用的小家庭分养方式，每个家庭有6-8名不同年龄、不同性别的孤儿，他们之间以兄弟姐妹相称，有一妇女充当家庭中妈妈的角色。让孤儿在那也能得到母爱和良好的教育。让他们跟我们一样，共同拥有一个家！大家想想，社会上还有哪些人需要我们的帮助呢？

     生：…… （孤儿、残疾人等等）

     师：是的，他们都需要我们大家帮助，小朋友们请看，（出示多媒体“千手观音”）小朋友见过这个舞蹈吗？你知道这个舞蹈的含义吗？

     生：……

 师：这个舞蹈告诉我们，只要你心地善良，就会有一千只手来帮助你。这个舞蹈是由21位聋哑艺术家表演的，虽然他们是聋哑人，但是在手语老师帮助下，他们也能走上舞台，把最优美的舞姿展示给了观众。所以说，“只要人人都献出爱心，那么这个世界将会变成美好的人间”请小朋友跟老师学一学这句话的手语。（师生互动播放背景音乐《爱的奉献》）。

4、拓展。

   师：大家学的真快呀！那你想具体怎样帮助身边需要帮助的人呢？我们来说一说吧！

   生：……

   师：恩，大家说的真好，小朋友们都很有爱心，那我们大家把想说的都写在小指船上，让它把我们的祝福带给需要帮助的人，让我们大家都做一个有爱心的人！

5、下课。

大豆老师，这是我昨晚刚写的初稿，帮我修改一下啊！谢谢！

 

 

问题：

1、我没看到歌曲的重点和难点。

2、教学环节开始不相信，缺少师生问好环节！

3、歌曲中的教学过程不清楚。

4、能否把歌曲曲谱图片发到这里。

 

 

建议你去看看这个帖子的内容：

http://www.hongxiao.com/asp/dispbbs.asp?boardID=6&ID=43499&page=1

图片我看不到！

我发了，看不到吗？