苏少版五年级上册音乐一部分教案一起分享

第二单元  《多么好 》

（共5课时）

 

 

【第一课时】

教学内容

认识   #

唱 《快乐的嚓嚓嚓》

教学目的

通过教唱《快乐的嚓嚓嚓》，使学生学会用轻巧的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的跳音。

教学重点、难点

重点：学会用轻巧的声音演唱歌曲。

难点：唱准变化音。

教学用具

钢琴、录音机、教学磁带

教学过程

一、组织教学

1、师生问好歌。

2、发声练习。

二、 学习新课

1、听歌曲。认拍号

2、认识二拍子指挥图示。

（1）教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示。

（2）再次放音乐，学生跟着音乐划拍子

3、再次听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生仔细听教师拍的是什么节奏。

1、节奏练习。 

2/4     X   X     | X    X     |

2/4     0   X  X  | 0    X  X  |

2/4     X   X  X  | X    X  X  |

2、分析三种节奏不同的地方，拍击这三种节奏。并让学生说说哪种节奏放在蓝色块处比较恰当。（第一种节奏给人比较平稳的感觉，后两种节奏很跳跃，因此下面两种节奏比较适合这首歌曲）（教师可引导学生感受歌曲的情绪）

3、再次放音乐，学生在色块处击出节奏

4、学生跟琴唱一唱前四乐句。

5、认识#

教师讲解#，并且在琴上指认出#各音，并让学生唱一唱有关#的音

6、学生跟教师学唱后半段旋律。

7、完整演唱歌曲。

8、再次完整听一边音乐，感受一遍音乐，听听是否还有没学唱好的旋律。教师指导纠正。

9、再次根伴奏完整演唱歌曲。

10、个别演唱。

三、设计不同的演唱形式演唱歌曲。

四、 总结，下课

 

 

 

 

【第二课时】

教学内容

1、复习歌曲。

2、学唱歌曲《校园的早晨》

教学目的

学习用亲切的声音演唱歌曲《校园的早晨》。

教学用具

钢琴、录音机、教学磁带

教学过程

一、组织教学，师生问好、

1、复习歌曲《快乐的嚓嚓嚓》，师生评议。

2、听范唱，找出自己的不足之处，加以改正。

3、指导学生用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲。请个别同学进行表演唱。

二、学唱新歌《校园的早晨》

1、播放录音

2、复习四和二拍子指挥图示。

3、再次播放音乐，跟着音乐划拍子。

说说打拍子时有什么不一样，指出歌曲中拍号的变化。变化拍号的地方反复练习几遍。

4、再次播放音乐，重新跟着音乐划拍。

5、音乐知识，认识反复、结束、省略记号

教师提问：歌曲中出现了怎样的新符号。

说说新的反复、省略记号各自的含义

学生根据含义念一念正确演唱顺序的歌词。

6、再次播放音乐，通过再次欣赏音乐感受着几种记号。

7、学生跟琴演唱，同时指出演唱时不足之处。教师纠正指导。

8、学生再次跟琴完整演唱。

9、指名演唱。

六、总结、下课

 

 

 

 

【第三课时】

教学内容

唱：《把心儿种在春天里》

教学目的     

学习用优美的声音演唱歌曲《把心儿种在春天里》。

教学重点与难点

教学重点：感受三拍子优美的情绪，能用歌声把这种情绪表现出来。

教学难点：唱准四度、五度、六度音程。

教学用具       

钢琴、录音机、教学磁带

教学过程

一、导入

请同学们一起来听一首歌，用你们会的指挥图示去划拍。

二、教学新课

1、播放音乐。（学生自行划拍）

2、再次听音乐，选几位划拍正确的同学给大家做示范。并让大家说说这是几拍子的指挥手势。（三拍子）

3、音乐知识：3/4拍指挥图示

教师板书三拍子的指挥图示，学生跟着竖空划图示

4、再一次听音乐，让学生用正确的指挥手势划拍子。

5、教师教唱歌曲《把心儿种在春天里》。

6、学生集体唱歌曲。

7、个别演唱。       

8、听第二乐段歌曲，学生跟唱。

9、完整演唱第二段歌曲。个别检查。

10、跟伴奏音乐完整演唱歌曲。

四、总结、下课

 

 

 

 

【第四课时】

教学内容

学唱歌曲《快乐的小队》

教学目的

唱准弱起小节的感觉。

教学用具

钢琴、录音机、磁带

教学过程

一、组织教学

1、师生问好歌。

2、发声练习。

二、 复习本单元歌曲

1、复习《快乐的嚓嚓》《校园的早晨》《把心儿种在春天里》，先集体演唱，然后个别指名演唱。师生评议。

2、复习本单元教的几种音乐符号，3/4和2/4的指挥图示，重复、结束、省略记号。

三、新歌教学

1、播放音乐，完整地听音乐。

2、根据拍号给音乐划拍。（说说划拍时又有什么不一样）

3、讲解弱起小节，并在强拍上击拍。

4、再次听歌曲，并且在强拍上踏脚。（此练习可根据各班情况做）

5、教师教授歌曲。

6、指出自己还有哪些地方不会唱或者唱不好。教师反复纠正指导。

7、完整演唱歌曲。

8、听第二乐段和第三乐段，分别请不同的学生演唱歌曲，比比谁唱得更好。

9、跟伴奏完整演唱歌曲。

四、 总结、下课

 

 

 

 

【第五课时】

教学内容

听：《祝你快乐》《OK星期天》《春之歌》《赤足走在田埂上》

教学目的

通过听赏歌曲，进一步了解各种乐器和各种演唱形式在音乐表现中的作用，感受音乐不同的风格。

教学用具     

录音机、教学磁带

教学过程

一、组织叫学

1、师生礼仪。

2、发声练习。

一、 欣赏

1、《赤足走在田埂上》

（1）教材分析

（2）明确欣赏重点：

引导学生注意无伴奏合唱和二重唱这种新的演唱形式，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。

（3）初步欣赏歌曲，说出歌曲的演唱形式。（领唱、齐唱）体会歌曲的情绪。（欢快、热烈）

（4）学生进行讨论上面的问题。

（5）再次欣赏歌曲，尝试着唱一唱，培养相互合作的能力。

2、欣赏《OK星期天》

（1）教材分析：

（2）初步欣赏乐曲，体会歌曲的速度和情绪。说说和你心里的设想是否相似。并且说说这是哪一种演唱形式。

（3）再次欣赏歌曲，可以跟着音乐轻声哼唱歌曲。

3、《祝你快乐》

（1）欣赏歌曲

（2）说说这首音乐和前面两首形式上有什么不一样。（学生回答）

（3）这是一首铜管乐合奏。

（4）简单介绍一下铜管乐器。并听一听着三种铜管乐的形状和音色。

（5）再次听音乐。各种乐器表现出来的部分让学生分辨一下。

（6）总结一下这节课认识的几种乐器，以及能够听边这几种乐器的音色。

3、如有时间把音乐在欣赏一遍。

三、总结，下课

 

 

第三单元《彩色的版图》

（4课时）

【第一课时】

教学内容

唱   听《中华人民共和国国歌》

教学目的

通过学唱歌曲《国歌》，培养学生热爱祖国的情感。

教学重点、难点

重点：唱准附点节奏

教学用具

钢琴、录音机、教学磁带

教学过程

一、组织教学

1、师生问好歌。

2、发声练习。

二、 教学新课

1、 听赏《中华人民共和国国歌》

铜管乐曲《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》是由我国著名作曲家聂耳作曲、田汉作词于1935年写成的。

2、听国歌的故事

3、怀着崇敬、缅怀的心情欣赏铜管乐曲《中华人民共和国国歌》

4、学生哼唱旋律。

5、播放歌曲《中华人民共和国国歌》

（1）音乐知识：

认识三连音、重音记号。

（2）学生演唱《中华人民共和国国歌》

（3）教师提问：在举行升旗仪式时，我们应该怀着怎样的感情听国歌、唱国歌？（学生回答）

（4）再次演唱歌曲。

6、背唱《中华人民共和国国歌》

五、总结，下课

 

 

 

 

 

 

【第二课时】

教学内容

唱   《彩色的中国》

教学目的

用细腻的声音演唱歌曲《彩色的中国》

教学用具

钢琴、录音机、教学磁带

教学过程

一、组织教学

1、师生问好歌。

2、发声练习。

二、复习歌曲。

1、 复习歌曲，师生评议。

2、 注意唱准三连音和重音记号的节奏，感受它的跳跃感。

三、新歌教学。

1、播放音乐。

2、再次听音乐，为歌曲划拍。（三拍子）

3、说说歌曲中的反复跨越记号的正确演唱顺序。

4、教师教唱歌曲《把心儿种在春天里》。

5、学生集体唱歌曲。

6、个别演唱。教师指导纠正。

10、跟伴奏音乐完整演唱歌曲。

四、总结、下课

 

 

 

【第三课时】

教学内容

听 《我们的祖国》    唱《美丽的星座》

教学目的

通过欣赏歌曲，感受歌曲所表现的情绪。

教学用具

钢琴、录音机、教学磁带

教学过程

一、组织教学

1、师生问好歌。

2、发声练习。

二、欣赏歌曲

1、 欣赏《我的祖国》。

（1） 播放音乐《我的祖国》

（2）体会旋律与情绪的变化。

（3）    思考：这首歌曲有几个部分，在演唱形式、音乐情绪、速度要求方面有什么不同。

（4）再次听歌曲。跟着歌曲轻声学唱。

（5）回答刚才的问题。

（6）再次完整听赏歌曲

三、新歌教学

1、播放音乐。

2、再次听音乐，为歌曲划拍。（二拍子）

3、说说歌曲中的反复记号的正确演唱顺序。

4、教师教唱歌曲《美丽的星座》。

5、学生集体唱歌曲。

6、个别演唱。教师指导纠正。

10、跟伴奏音乐完整演唱歌曲

四、总结，下课

 

 

 

 

【第四课时】

教学内容

学唱歌曲《我的妈妈叫中华》

教学目的

学习用朴实、真挚的情感演唱歌曲《我的妈妈叫中华》。

教学重难点：

学会演唱两个声部  

教学用具

录音机  钢琴   磁带

教学过程

一、组织教学

1、师生问好歌。

2、发声练习。

二、复习歌曲

1、 复习《美丽的星座》《彩色的星座》。

2、 个别演唱。

三、新歌教学

1、播放音乐。指导演唱二声部歌曲

2、跟琴学唱一声部旋律。

3、个别演唱，指导纠正。

4、再次演唱一声部旋律。

5、听二声部旋律。

6、学生跟琴反复演唱。

7、两个声部合起来演唱。多弱势声部反复加强联系。

8、再次演唱两个声部。

9、完整演唱歌曲。

五、总结，下课

 

 

 

 

第四单元《情系江淮》

【第一课时】

教学内容

唱《杨柳青》

教学目的

通过歌曲《杨柳青》的学唱，使学生能用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲感情。

教学重难点：

本课歌词节奏比较密集，唱准歌词、常清楚节奏。

教学用具

钢琴、录音机、教学磁带

教学过程

一、组织教学

1、师生问好歌。

2、发声练习。

二、学习新歌

1、播放音乐。（指导提问：这是什么地方的歌曲）

2、视唱旋律：对比普通话和方言的区别。

3、理解歌词含义：按节奏读读歌词

4、听范唱，体会歌曲的情绪与速度。

5、初步学习歌曲。

三、处理歌曲

1、演唱歌曲，师生评议。

2、完整地演唱歌曲，注意表达出自己的情绪。

5、请个别同学进行表演唱。

四、 总结、下课

 

 

强力顶一下哦.

楼主真是辛苦了.这一册的教材新出的,教案真的难找啊.谢谢楼主.继续期待哦!

我代表兼职音乐教师谢谢你了!

加油

这样的教案太老了，现在都要教学案的．

还有吗？

太简单咯，这么简单，我们头儿要骂死呢！

 

能再详细点就好了[em07]

顶一下哦～～

不错，挺好，辛苦了。