音乐基本功与教学艺术

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发表于 2004-3-3 22:51:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 
音乐教师的基本功包括吹拉弹唱及音乐文化知识和综合文化修养等,那么它与教学艺术之间的关系是什么呢?欢迎大家讨论。
 
发表于 2004-3-4 09:42:00 | 显示全部楼层
 
没有扎实的专业基本功,就会心有余而力不足!古语:学高为师,身正为范。今语:为师者,需学高,需身正,需爱心,需无私,需善解人意,需洞察秋毫及传道受业之法,此乃为师之法则也。
 
发表于 2004-3-4 10:14:00 | 显示全部楼层
 
现在不是有基本功大赛吗?每次都让很多老师为了准备连课都不上!我不喜欢那些只顾基本功想着别的出路,不好好钻研教学的老师,老师毕竟不是演员!在个人素养上,我觉得教师接触的门类要多,眼界要开,要放松自己的音乐感觉,有位老教研员就说过,现在的很多音乐老师都不音乐,当时听了感触挺深的!教学是艺术,只有把音乐的灵犀与教学的规律相结合,那才是音乐课的“教学艺术”!
 
发表于 2004-3-4 11:19:00 | 显示全部楼层
 

音乐基本功与教学艺术

音乐基本功与教学艺术
 
发表于 2004-3-4 11:35:00 | 显示全部楼层
 
教学艺术或者说教育艺术比艺术更具有艺术魅力~~~一个音乐素养高的~~可以称为音乐家~~而有教育艺术的可以称为教育家~~当个有素养的,具有艺术魅力的音乐老师可不容易哩~~~在一些现实的情况下,音乐老师们低头了~~~
基本功大赛?是个展示自身的舞台~~~学生们看到了,也会为了有这样的老师骄傲的~~~象小然然说的那样,为了基本功大赛而不精心尽心的上课~当然不可以的~~~为什么不把自己要比赛的东东用在课上跟孩子们分享那~~~说不定孩子们还能给我们出出主意那~~~~做个好老师,用自身的修养感染孩子们~~~~哈,突然想到我们在师范时,学的最多的还是音乐的一些基本功的内容哦~~~~


[此贴子已经被作者于2004-3-4 12:55:31编辑过]
 
发表于 2004-3-4 13:53:00 | 显示全部楼层
 
想不到有那么多人发表那么多的意见和建议,欢迎大家继续讨论。
 
 楼主| 发表于 2004-3-4 16:11:00 | 显示全部楼层
 
欣然的话代表了我们大多数音乐老师的心声!摘自欣然老师的帖子:
现在不是有基本功大赛吗?每次都让很多老师为了准备连课都不上!我不喜欢那些只顾基本功想着别的出路,不好好钻研教学的老师,老师毕竟不是演员!在个人素养上,我觉得教师接触的门类要多,眼界要开,要放松自己的音乐感觉,有位老教研员就说过,现在的很多音乐老师都不音乐,当时听了感触挺深的!教学是艺术,只有把音乐的灵犀与教学的规律相结合,那才是音乐课的“教学艺术”!
 
 楼主| 发表于 2004-3-4 19:46:00 | 显示全部楼层
 
教学是艺术,音乐基本功是教学的本钱之一.
 
发表于 2004-3-4 19:49:00 | 显示全部楼层
 
教师扎实的基本功是平时积累的,绝对不是那种临时抱佛脚的有了比赛才准备的。教师只有真正过硬的基本功才能更好的促进教学,教师的基本功和专业素质只有不断的提高才能适应现在的教育教学的发展,有时候教师课讲的再好,即兴伴奏超级无敌烂!也是非常的煞风景的!那样的老师千万就别在公开课上弹琴平八一顿砸后听课的教师全部狂吐!
 
发表于 2004-3-4 21:23:00 | 显示全部楼层
 
很佩服你们,你们的发言使我很有感触,其中欣然很有意思的一句,“放松自己的音乐感觉”非常有独特的见解。感慨能听到这样的话,现在实在太少了
 
发表于 2004-3-4 21:41:00 | 显示全部楼层
 
又看一次大家的贴,感觉还想写点什么…………
记得有一个键盘演奏员和我聊天的时候他说过,完美的演奏来自于演奏者的立体的知识结构,其实就是简单的演奏曲谱外还有很多需要了解的,包括音乐理论和声学、音乐史、作者、作品及演奏风格,还有最重要的就是演奏者对生活的感悟!
其实教师也一样,想讲好课先学会做人,热爱自己的所从事的事业,只有这样在各方面专业知识技能都能融会贯通的情况下,用爱心构建起的音乐课才能算得上是一节好课。
 
发表于 2004-3-5 07:50:00 | 显示全部楼层
 
引用韩清老师2004-3-4 21:41:07的发言:
其实教师也一样,想讲好课先学会做人,热爱自己的所从事的事业,只有这样在各方面专业知识技能都能融会贯通的情况下,用爱心构建起的音乐课才能算得上是一节好课。

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教师的基本功固然很重要,但最重要的还是人格的问题,只有热爱自己所从事的事业,全身心地投入,才会不断地给自己充电,提高自己个方面的能力,将自己的所学用于所用!


[此贴子已经被作者于2004-3-5 7:51:03编辑过]
 
发表于 2004-3-5 08:40:00 | 显示全部楼层
 
音乐教师的基本功与教学艺术之间的关系是什么呢?
我认为前者是为后者服务的,热爱自己所从事的事业,全身心地投入课堂教学是作为一名教师必备的条件.在这样的前提下,如果具有较扎实的基本功,在课堂上就能提起孩子们学生们的浓厚兴趣,这样的课就很完美了~
 
发表于 2004-3-5 09:56:00 | 显示全部楼层
 
让自己的基本功为教学服务,为了教学不断加强自己的基本功!说到音乐教师的基本功大家最先想到的就是钢琴声乐舞蹈等,其实心中的一种真正的音乐感觉最重要!记得我以前的声乐老师教我们唱歌,他总是很淡化什么呼吸啊口腔的概念,而非常注重情感,叫我一定要用心唱,因为唱歌本声就是需要很放松的状态,投入了很多东西不用做很轻松地就来了,最起码这招对我很管用!教学也是一样,只有投入了,才能放松地慢慢演绎它,然后用自己的心让它慢慢深化成你独特的“教学艺术”!
 
发表于 2004-3-5 13:22:00 | 显示全部楼层
 
啊,好精彩哟!!是的我也觉得,要想上课时得心应手,基本功就尤为重要!!!!!!!!
 
发表于 2004-3-5 20:09:00 | 显示全部楼层
 
引用韩清老师2004-3-4 21:41:07的发言:
其实教师也一样,想讲好课先学会做人,热爱自己的所从事的事业,只有这样在各方面专业知识技能都能融会贯通的情况下,用爱心构建起的音乐课才能算得上是一节好课。

这段话说的太好了!
 
发表于 2004-3-5 21:20:00 | 显示全部楼层
 
想不到大家对教学基本功与教学艺术之间的关系讨论得这么热烈,受到大家的启发我感到教学基本功与教学艺术的关系就好像一个真正的艺术家除了技术过硬之外靠的就是艺术的感觉如欣然所说“音乐感觉”只有这样才能打动听众或观众的心,这才是真正的艺术,电子琴的音乐固然节奏完全到位准确,但它最缺乏的就是无法把人演奏的感觉体现出来,就是缺少了艺术最突出的表现力——情感的力量,所以教育不仅仅是科学更是一门艺术。
 
 楼主| 发表于 2004-3-5 21:23:00 | 显示全部楼层
 
著名教育家吕型伟说过这样一段话:教育是事业,事业的意义在于献身!教育是科学,科学的价值在于求真!教育是艺术,艺术的生命在于创新!
 
 楼主| 发表于 2004-3-6 17:47:00 | 显示全部楼层
 
一切“技艺”到了“炉火纯清”的地步,才可以获得“放松”感,音乐中"声乐、器乐",甚至工人“抡铁锤”的技术也是如此。
 
发表于 2004-3-6 21:34:00 | 显示全部楼层
 
以下是引用ljy53915在2004-3-6 17:47:04的发言:
一切“技艺”到了“炉火纯清”的地步,才可以获得“放松”感,音乐中"声乐、器乐",甚至工人“抡铁锤”的技术也是如此。


通俗!老道!!精辟!!!
 
发表于 2004-3-7 10:09:00 | 显示全部楼层
 
教师的专业技能必须能服务于课堂,成为“有用”的技能,能吸引我们的孩子。
我经常参加一些评优课活动,举几个典型的我认为比较成功的例子:
    一小学音乐老师在教一首有五段歌词的民歌时(曲名忘了,抱歉),她的钢琴伴奏根据学生讨论要求的五种情感处理,用了五种不同的伴奏方法,直接引导推动学生的演唱,课上得很成功。
    一中学老师在上《阳关三叠》时,伴奏乐器用的是古琴。“丝桐合为琴,中有太古声”,整堂课学生在悠远的琴声中了解了古琴,学习了歌曲,表演了古人离别时的短剧。
    一男老师在讲人声分类时演唱了学生熟悉的男中音歌曲《夕阳红》,从学生专注而兴奋的表情可以看出学生对老师和歌曲的喜爱,老师演唱完毕,学生抱以热烈的掌声。甚至有学生不顾我们这些评委,情不自禁的要求“再来一个”。
另,上海的刘德昌老师以精湛的手风琴技术和课堂教学的完美结合走遍全国,深受学生的喜爱和同行的敬重。
    由此可见,光有专业技能不一定能成为一个好老师,但一个优秀的老师一定有某项比较突出的专业技能并能较好的服务于课堂,正如我们站长赵老师所说的“教你所热爱的,教你所擅长的,利用学生喜欢的”
 
发表于 2004-3-7 10:43:00 | 显示全部楼层
 
知道么?我们江苏苏州地区的新教材是音乐美术相结合的,说到基本功那就真的好难啊,又要求音乐的基本功又要求美术的基本功,弄得我们这些老师不知如何是好!听见上课就已经害怕了?你们呢?如何啊?
 
发表于 2004-3-7 19:32:00 | 显示全部楼层
 
其实教师就应该是一个"杂家",应该具备很多方面的知识技能,有时候甚至音乐老师要具备包括对文学\曲艺,历史地理,很多的东西都要有所了解。具备了更多的技能会更加促进课堂教学.
 
发表于 2004-3-7 22:06:00 | 显示全部楼层
 
忽忽!!教学艺术也是音乐老师的基本功的!!!或者说教育艺术!!!根据学生所需,扬长避短,多多益善可能是个好办法!!
 
发表于 2004-3-8 11:58:00 | 显示全部楼层
 
教学艺术是音乐老师的基本功,但基本功不能自然成为教师的教学艺术,两者不是前因后果但前者是后者的条件和基础.
 
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