音乐理论基础知识实践应用——韩清《键盘乐理》

音乐理论基础知识实践应用——韩清《键盘乐理》

作者:大连舰艇学院A-35 韩清

一、怎样弹奏各调音阶 在音乐理论中学习弹奏各调音阶我们首先要分几个步骤 1认识音名 2认识临时变音记号 3认识等音 4了解十二平均律 5了解大调式各音级关系 6辨别调号 1、认识音名 基本音级：CDEFGAB他们所对应的键盘位置大家可能都知道，也就是所有的的白键。 变化音级：升高和降低基本音级的所有音我们称它为变化音级

这些白键暂时唱为：DO RE MI FA SOL LA SI（这种唱名法为固定调唱名法） 那么他们翻译成简谱就为：1 2 3 4 5 6 7 2、认识临时变音记号 #：升记号（表示将基本音级升高半音） b：降记号（表示将基本音级降低半音） x：重升记号（表示将基本音级升高两个半音一个全音 ） bb：重降记号（表示将基本音级降低两个半音一个全音） 『』：还原记号（表示将已经升高或降低的音还原） 3、认识等音有了以上的各种记号那么所有键盘上每一键就有了两个或者三个名字（等音）： 例如： C=（#B）（bbD） #C=（xB）（bD） 音高相同而意义和记法不同的音，叫做等音。除去#G和bA两个音级外，其他每个基本音级和变化音级都可能有两个以上等音，连它本来的共有三个。而bA和#G只有一个等音，连它本身共有两个。 4、了解十二平均律 十二平均律：将八度分成十二个均等的部分-半音-的音律。 半音是十二平均律组织中最小的音高距离。两音间的距离等于两个半音的叫做全音。八度内包括有十二个半音，也就是六个全音。 在音列的基本音级中间，除了E到F、B到C是半音外，其余相邻两音间的距离都是全音。 在键盘上，相邻的两个琴键（包括黑键）都构成半音，隔开一个琴键的两个音则都构成全音。 把基本音级：C D E F G A B 这一组音的距离分成十二个等分，叫十二平均率。每一个单位叫一个“半音”。两个音之间的距离有两个“半音”的 ，就叫“全音” 。在钢琴、电子琴等键盘乐器上，相邻的两音之间叫半音，如：（E－F，B－C，） 隔开一个键，构成的音叫全音。（C-D,D-E,F-G,G-A,A-B） 5、了解大调式各音级关系 在C大调的情况下看音阶形式弹奏各调音阶： 音阶：C ——D ——E——F——G——A——B——C 关系：全音-全音-全音-半音-全音-全音-全音-半音 那么按照这样的关系我们就求得 音阶：D——E——#F——G——A——B——#C——D（D大调音阶） 关系： 全音-全音--半音--全音----全音---全音----半音 这时候出现的所有心的调调式音级就可以运用两种唱名法去唱乐谱。详细内容请连接下面地址 http://dzq.01-world.com/bbs/viewthread.php?tid=1258 当我们逐渐熟悉和知道这些音阶关系存在的特点后，我们可以用用任何一个音开始找出音阶并且弹奏出来。 6、辨别调号 调号：为了方便记谱我们把所有的升降记号放在五线谱的前面就形成了调号。 升种调号：观察最后一个升号的位置，这个音即是该调的7，上升半音，就是大调式的主音也就是大调的一级了。（读的顺序是升FA DO SOL RE LA MI SI） 例如： # -#------------- ---------#---- # -------------- -------------- -------------- 最后一个升号音是#D，因此该调就是E调 降种调号：观察倒数第二个降号的位置，这个位置的降音就是就是大调式的主音也就是大调的一级了。（读的顺序是把升种调的反过来读：降SI MI LA RE SOL DO FA） 例如： -------------- b --------b----- b b-------------- b ----------b---- -------------- 倒数第二个在降G上，所以该调就是降G调 注意：只有一个降号的F调不适用该方法

——韩清《键盘乐理》

[此贴子已经被作者于2004-12-10 19:29:20编辑过]

韩老师理论功底不错，但似乎也有漏洞。
1.“变化音级：除白键以外我们看到黑色的键这些叫变化音级”。
变化音级是将基本音级(CDEFGAB)升高或降低产生的（升高或降低一个半音或全音），因此白键中也存在变化音级。您在第3点中正好说明了这一点。
2.“把基本音级：C D E F G A B 这一组音的距离分成十二个等分，叫十二平均率。”
这一点与您前面所述的“十二平均律：将八度分成十二个均等的部分-半音-的音律。”是不一致的，因为一组音C-----B，不是八度而是大七度。只能分成11个半音。
3.音阶：C ——D ——E——F——G——A——B——C
    关系：全音-全音-全音-半音-全音-全音-全音-半音
正确的关系是全、全、半、全、全、全、半。您多用了一个全音。

老杨老师见笑了，请老师多提意见，我好改正。

[此贴子已经被作者于2004-5-11 22:18:06编辑过]

对怎样弹奏音阶（如何构成调式音阶）也谈点感想：[em07]

调式是按照一定音高关系组织起来的音高体系。因此构成音阶最重要的基础是掌握每种调式的结构。

但在说明一定调式的结构关系时不能简单地用“音数”（全音或半音）表示，而必须用音程加以补充说明。

如：自然大调式——全、全、半、全、全、全、半（大二、大二、小二、大二、大二、大二、小二）。

这样就可以避免在构成音阶时误用增一度（半音）代替小二度（半音）的现象。

这说明了乐理中如何理解和运用“音数”与“音程”的问题。

我在讲乐理时所下的定义是：音数是表示乐音之间的音高距离的；音程是表示两个乐音之间的音高距离

及其相互关系的。

因此，说明调式的结构关系必需用音程表示。

“必需用音程表示”说得有点绝对了。

只需说明，这里的半音与全音都是自然半音或自然全音就行了。

再说说调式结构关系的表示

我在我的《对怎样弹奏音阶（如何构成调式音阶）也谈点感想》中讲到“说明调式的结构关系必需用音程表示”，楼上的老杨老师说“有点绝对了”。对这句话我想根据我在教学中的体会再补充几点：

1、调式的结构关系不只是表现在音阶结构中的相邻音级关系上，还重要地表现在主音与其它调式音级的关系方面。例如要做一道这样的题：C音分别在哪些自然大调中为 I、II 、III 、IV、V、VI 、VII 级？要能熟练地回答这道题，就需要掌握自然大调式中主音 I 级与其它调式音级的结构关系，而这个结构关系就只能用音程表示了（ I — I 纯1、I — II 大2、I — III 大3、I — IV 纯4、I — V 纯5、I — VI 大6、I — VII 大7 ）。 类似的题还可有：写出指定调的稳定或不稳定音级；写出指定调中的指定音级，如上主音、中音、导音等。

2、主音与其它调式音级的关系还表现在学习调式中的音程这个内容中。例如有关稳定与不稳定音程、和声大、小调式中的特征音程、音程所属调的判断等。

3、当然，楼主的题目是如何构成音阶，为了避免学生的错误理解，即使不用音程而用音数表示，就象老杨老师说的，必须强调“这里的半音与全音都是自然半音或自然全音”。

精辟呀！[em07]