[迷茫中]要在教育行业做下去就必须改变自己？！

如题！

这是我们区教研员对我说的话，就是因为我试教的那个班级常规没抓的很好，然后活动不那么有序，再加上我那天上课没什么感觉，所以语言、表情、情绪不太高涨，就被领导和教研员同时批评，还进行人身抨击！说：“你还自我感觉好啦？”

现在都提倡教师鼓励学生，领导们条条框框的说一大摞的，那难道老师就不是人啦！一节课上得不好就可以抨击？就要求人家改变？人性要是那么容易改变也没有那么多关于《人性的弱点》的书了

况且我觉得音乐教师很难做的，不知道同行们有没有感想，又要抓常规（还不太好抓，学生都欺负副科老师），还要有那么多方面的训练（什么声音、节奏、欣赏、表演），哪一项内容不要花大量的时间，然后学生都搞不清什么是用气、什么音乐的感觉。老师还得情绪高涨、表情丰富、抑扬顿挫的像演戏一样的上课！天啊，谁能每天都保持一个这么良好的状态？

我被这句话打击之后，不想做老师了，我都愿意去做环卫工人了，小学音乐老师这个职业太受摧残了

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唉　看来是我心态有问题，大家其实都做得挺好的。。。。。我要怎么办呢？．．．

回旋曲朋友，看得出来你的确是在很认真地面对你的工作，自己有思想而且为了你的工作付出了不少心血。对于领导的一些打击性的评价，我能理解你的心情和感受。这些领导和同事是这样的胸襟和态度，而且暂时对你这堂课已经有了这样的评价，不妨笑看好了。

对领导你也要这样“理解”：你是新教师，抓你的毛病是他的职责，何况你的课堂确实可能在课堂常规、教学气氛的调节或者其他教学环节上面有值得改进的地方呢。即使面对这样不太好的评价，你如果换一种心情，真诚的对批评你的所有人（不管它在不在理）说一声“谢谢您的指教，我确实需要改进”，那么你收获的不仅仅是在教学技能、教学思想上多了几点值得在以后的工作中更值得注意和改进的地方，更收获了一颗宽容的胸怀。对于学生，我们多半以宽容的心去面对他们的问题和某些想法，对于各式各样的领导和同事，我们同样要以宽容和理解的心态去面对。我们自己可能会吃一些小亏或者在某些事情上遭遇不合理的评价和待遇，当你能够退后一步考虑问题并能将情绪的激动转移到对于自己喜欢的事情以及在有利于提高你的业务能力专业修养的自我学习中的时候，你就真的开始慢慢成熟和长大了。

你们教研员说的“要在教育行业做下去就必须改变自己”，这句话是没有错的。一切事物都在变化发展着，如果我们自己变得越来越精于音乐教学的业务水平，胸怀变得越来越宽广，面对孩子我们变得越来越有经验和爱心，那么我们在教育行业的脚印就会越来越清晰，你会对这个行业越来越有信心。

“我被这句话打击之后，不想做老师了，我都愿意去做环卫工人了，小学音乐老师这个职业太受摧残了”--你说出这样的话，我都想笑了，就这么点小事儿就想不开自己的前途了只能说你还“太嫩”了。环卫工人那么好做吗？你真的做了环卫工人起早贪黑风里来雨里去，脸上晒得黑黑的身上臭臭的，工资很低而且常常遭受别人的不尊重，你真的觉得比做一个艺术教师更符合你的理想吗，你的男朋友和亲人朋友会希望你改行去作环卫工人吗？我知道你是气话，忍不住和你开了这个玩笑，笑一笑得了。

“人生正是由于同各种苦难相斗才获得了自己的进步”。希望这句话能够安慰你，可爱的回旋曲小朋友。

[此贴子已经被作者于2008-5-14 8:56:36编辑过]

谢谢赵老师的指点，心情好多了。

QUOTE:

以下是引用赵洪啸在2008-5-14 8:52:00的发言：

回旋曲朋友，看得出来你的确是在很认真地面对你的工作，自己有思想而且为了你的工作付出了不少心血。对于领导的一些打击性的评价，我能理解你的心情和感受。这些领导和同事是这样的胸襟和态度，而且暂时对你这堂课已经有了这样的评价，不妨笑看好了。

对领导你也要这样“理解”：你是新教师，抓你的毛病是他的职责，何况你的课堂确实可能在课堂常规、教学气氛的调节或者其他教学环节上面有值得改进的地方呢。即使面对这样不太好的评价，你如果换一种心情，真诚的对批评你的所有人（不管它在不在理）说一声“谢谢您的指教，我确实需要改进”，那么你收获的不仅仅是在教学技能、教学思想上多了几点值得在以后的工作中更值得注意和改进的地方，更收获了一颗宽容的胸怀。对于学生，我们多半以宽容的心去面对他们的问题和某些想法，对于各式各样的领导和同事，我们同样要以宽容和理解的心态去面对。我们自己可能会吃一些小亏或者在某些事情上遭遇不合理的评价和待遇，当你能够退后一步考虑问题并能将情绪的激动转移到对于自己喜欢的事情以及在有利于提高你的业务能力专业修养的自我学习中的时候，你就真的开始慢慢成熟和长大了。

你们教研员说的“要在教育行业做下去就必须改变自己”，这句话是没有错的。一切事物都在变化发展着，如果我们自己变得越来越精于音乐教学的业务水平，胸怀变得越来越宽广，面对孩子我们变得越来越有经验和爱心，那么我们在教育行业的脚印就会越来越清晰，你会对这个行业越来越有信心。

“我被这句话打击之后，不想做老师了，我都愿意去做环卫工人了，小学音乐老师这个职业太受摧残了”--你说出这样的话，我都想笑了，就这么点小事儿就想不开自己的前途了只能说你还“太嫩”了。环卫工人那么好做吗？你真的做了环卫工人起早贪黑风里来雨里去，脸上晒得黑黑的身上臭臭的，工资很低而且常常遭受别人的不尊重，你真的觉得比做一个艺术教师更符合你的理想吗，你的男朋友和亲人朋友会希望你改行去作环卫工人吗？我知道你是气话，忍不住和你开了这个玩笑，笑一笑得了。

“人生正是由于同各种苦难相斗才获得了自己的进步”。希望这句话能够安慰你，可爱的回旋曲小朋友。

[此贴子已经被作者于2008-5-14 8:56:36编辑过]

知心大哥！

我想领导与教研员老师之所以对你有你认为是“抨击”的言语,不是因为课没上好，而是他们可能认为你的工作态度有问题（起码你给他们的印象如此），所以话这么“重”，你想，上公开课是来“客人”了，你家里要来了客人，你就留他们吃了炒箩卜、煮箩卜与箩卜干，还不虚心地说因为箩卜营养好，所以给你们吃了箩卜大餐，你想你的客人会满意吗？要在教育行业做下去就必须改变自己 是你们的教研员给你的中肯之言，我倒希望你再与教研员主动联系一下，请益一下自己需要改进的地方，恰当的时候再请他来听你一次课，把不好的影响扳回来，记住，在社会上你不是家里都宠着、让着的宝贝，所有的尊重要靠你的努力才能的来。
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其实我的专业技能还行的 我曾经是区里全能第一

而且我不是不能接受批评，我觉得都是教师了，应该给预起码的尊重，说话委婉些，我一个女孩子，又不是那种厚脸皮。

再来觉得，老师真的太不容易了，我每年都上公开课，我还拿过教学评比的奖，但就是这样，他们还每次来听课都不停的说你不好，人都需要鼓励的，上了五年，都没有一点受肯定，你们能在这种感觉下进行教学吗？

学生是很可爱，那是单独看的时候，凑在一起就不行了 ，特别是高年级 ，不只我有这个困惑，我办公室里的老师都说某节课又批评了一节课，不批评没法上课。。。所以，老师太费神了 ，还要每天生气

外面的世界也许也很辛苦，也许我还会再回学校， 但至少可以尝试 不然抱着这样的心情是工作不好的

还要谢谢洪啸大哥的安慰与指导 没想到您会亲自给我写这么多，非常的感动。

您的这个网站很好，曾经给我很多帮助，我还根据你们的那个《关于在课堂中使用流行歌曲》的帖子，申请了课题呢。但我的热情被他们浇灭了

[此贴子已经被作者于2008-5-15 22:18:33编辑过]

回旋曲朋友，我从你的留言中我看到了你的素养和倔强。你们的教研员不太保护教师的积极性，我怀疑他的素养以及做事情的方式方法。

不过，“要在教育行业做下去就必须改变自己”，也是有道理的，社会残酷，适者生存。

从回旋曲的话语中我深切感受到“赏识教育”的重要性。确实，人都希望得到别人的肯定和赞美，老师也是人，付出了努力，希望得到肯定的时候得不到，偶尔的疏忽，就迎面受到过分的挑剔和责备，久而久之，产生消极的情绪，是很能理解的。所以让我们记住：赞美！不要吝惜你的赞美！

想对回旋曲说：洪啸老师说的好，为这点小事就想不开自己的前途了，你用成熟的心态考虑了吗，如果你能正确认识自己，别人的批评和赞扬仅供参考，自己对自己的肯定才是更重要的。你曾经获得区全能一等奖，有好的专业基础和素养，只要踏实而努力的耕耘，在音乐教育这一行肯定能收获丰硕的果实。

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