一年级公开课中，弱起小节要怎么教？

下个星期要上公开课，我选择了花城版第二册的《如果你高兴》，里面有个弱起小节的难点，要怎么讲小朋友可以很简单就能明白做好了？请教各位前辈了~~~~

下个星期要上公开课，我选择了花城版第二册的《如果你高兴》，里面有个弱起小节的难点，要怎么讲小朋友可以很简单就能明白做好了？请教各位前辈了~~~~

前辈们帮帮忙呀，马上就要上课了，我还没想出来呢，就是那首“如果你要高兴，你就拍拍手”，很熟悉的歌曲呢。大虾们，帮帮忙吧~~~~~~

前辈们帮帮忙呀，马上就要上课了，我还没想出来呢，就是那首“如果你要高兴，你就拍拍手”，很熟悉的歌曲呢。大虾们，帮帮忙吧~~~~~~

能否发上这首歌的谱子图片啊！不太清楚教材歌曲。

不过，在一般的弱起教学中，低年级注重聆听。聆听中，老师应当注意的是引导。低年级往往可以利用数拍子，或者准备一些小标志之类的东西。

再有，若是弱起节奏作为难点，利用数数的方法，或者数苹果的方法都可以实现。若是2拍的，比如在学生面前摆好两个大苹果，一起数一数。然后拿第二个苹果，再让孩子们数一数，空开的部分孩子们心里还有记住；然后老师换一下，这时若拿走第一个，应该怎么读呢！最后，在苹果下面加上歌词，看看小朋友们会不会读。最后配合音乐。

能否发上这首歌的谱子图片啊！不太清楚教材歌曲。

不过，在一般的弱起教学中，低年级注重聆听。聆听中，老师应当注意的是引导。低年级往往可以利用数拍子，或者准备一些小标志之类的东西。

再有，若是弱起节奏作为难点，利用数数的方法，或者数苹果的方法都可以实现。若是2拍的，比如在学生面前摆好两个大苹果，一起数一数。然后拿第二个苹果，再让孩子们数一数，空开的部分孩子们心里还有记住；然后老师换一下，这时若拿走第一个，应该怎么读呢！最后，在苹果下面加上歌词，看看小朋友们会不会读。最后配合音乐。