《跳绳》教案（蓝色之翼）

歌曲《跳绳》教案
执教年级：一年级    课型：新授     
教 学 目 标
1、能够整齐、有感情的演唱歌曲《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪，并自编动作表现歌曲。
2、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
3、表演《跳绳》，用听唱法学会歌曲。启发学生理解“小绳小，真轻巧”的含义。在学会第一段歌词后创作第二段，并加以表演，培养学生的创造意识。
教学重点：学习并表演歌曲
教学用具：电子琴、多媒体投影、教材等
教学过程：
一、基本练习部分
1、复习齐唱歌曲《其多列》及律动。
2、用拍击法分段拍击并演唱歌曲《其多列》。
3、师生创编：  师（问） 你要 做什 ｜么 ？｜               生（答）   我要    XX   ｜ X   0  ｜
二、学习新歌
1、出示《跳绳》歌词，教师领读，学生按教师的语言节奏拍击练习。并由识字大王带领进行巩固练习。
2、点击出示《跳绳》的图片，并初听范唱“听完这首歌曲后，你的心里感到怎样？”（启发学生感受歌曲的情绪，并对下一步演唱声音提出要求）
3、采用听唱法学会歌曲《跳绳》，可分以下几步：
a、复听范唱，并轻声跟唱歌曲。
b、教师弹奏旋律，学生分句填词演唱。
c、学生按节拍做跳绳律动，感受歌曲的情绪及声音的演唱要求。
d、跟伴奏完整演唱歌曲。
三、创编与活动
1、通过听伴奏发现多了一段音乐，这是怎么回事呢？引入创编歌词，教师提出分组及创编要求，学生分组创编。
2、展示并评析学生的作品，选择较好的放到第二段伴奏中演唱。
3、根据歌词的内容分组分段自编动作表现歌曲。
教师小结：大家学习歌曲的热情很高，我相信锻炼身体的热情也很高，老师衷心的希望大家身体好！学习好！

像这样的教案虽然没有什么创新，但非常实用，我们平时的课堂教学基本就是这样的。
基本训练——学习新歌（歌词、旋律、演唱等）——创编活动等。但对照新的课程标准我们是否可以有其它的教学方法来创新我们的课堂教学。不要让学生觉得很单调。
我的建议希望能引起大家的讨论，新课程教学应该如何既上出新意，又很扎实，在本站音乐教育论文交流区有我的一篇文章《谈音乐教学工具性与人文性》，希望能引起大家共鸣！