给 梦境潇湘（音乐老师应该是管理的强者 个中观点不对请指教）

我也是长沙人，经常去你的坛子。同时知道你的毅力、能力和爱心可以团结很多人，我自己觉得很喜欢和你打交道。看到你的帖子，我也想了想我自己的事。觉得带一个孩子如此费心何况带那没多的孩子。你的心焦是来自你的责任心。不用急，遇事如果觉得控制不住自己，就先数到10再说话。

带人的道理你我都需要琢磨。人如果用好你反而会比现在轻松（不论大人和小孩）。观察一下周围和历史，你认为最能团结人的事物有哪些呢？做事情的人身边的人数怎么会少呢？我想你是做事情的人，你身边的人不是太多，而是太少。所以，你觉得特别忙。

按组织存在时间划分，我总结的以下几类：

现代的管理学：这是我见到的最差的管理形式了，他们很多例子都是才100多年的。（这种形式的管理多半讲企业文化，很无力的，很少有手段，手段多为利益）用这方面的知识看我们的班主任带人不乱是个奇迹。以前，我们读书时的班委和各个学习代表组成的管理体系，现代的管理体系认为这是项目管理，就是以事情为项目为中心进行管理。按道理班上不会乱了，结果不是这样，因为老师特别累，效果不佳。原因是：同学之间没有利益共同驱动，并没有说其他同学考不上大学会对其本人造成影响。连党组织都不采用这种组织方式，你用时就需要改变一些东西。

中间的我不多说，因为很多你也用不上。就说佛教，今天和清风聊天时还讲到他们也是教育工作者，他们同样以教化万方为己任的。他们的存在实际上已经证明他们的成功。内部的组织形式就好比你们学校的组织，不想多讲。看看信徒你会感到惊讶吗？人数那么多，活动规模那么大，团结能力那么强，居然还那么有序有效。你看到方丈像我们班主任一样“春蚕到死丝方尽”了吗？

佛教称人为信徒，你们称为学生。主要是观点不同。信徒不会接受硬性管理，可他们照样做功课，起早贪黑地学习颂经。虽然他们不学雷锋，可他们最乐于公益。虽然他们没有说升学，但大多数信徒都会认真听讲乞求大师点化，并为此不断努力学习。虽然他们不讲团结，但他们对佛事的向往无以伦比，并为此自行组织。

佛教对信徒的吸引集中在以下几个方面：1、佛经内容的客观完整，并得到合理升华。2、佛教布道吸引力极大。3、佛教音乐(故人的“乐”就是统制工具)。对应教育行业就是：1、结交广大教师高手，针对学生的弱项，带领他们去“求学”。2、用音乐发掘无上力量，即使跋涉千里也会一心向你指引的方向前进。

学生的组织应该在以前的基础上寻求多变，以地域管理，以学生兴趣管理，以学生努力方向管理，甚至可以按成绩分层管理（学习成绩差的里面也有管理能力强的，能召集能实行就可以）。同样这些形式可以并存。现在体制可以不变，问题是要寻找你们那个班级的人员聚散情况，也就是我们常讲的“据点”，另外还有“死党”。抓住这些组织的头，就完成事情的一半。“据点”的头好找到谁家多就是组织能力强的。“死党”头也好找，日常走路经常在中间，有事爱出头，点子特别多。没有团体的要么是成绩特别好的，要么是特别捣乱的，这就要花心思了。一般的这种组织人员不会太多，行动方便，团结力特别强。

看你如何调衡，不懂或有问题怎么办？结交方丈朋友，请教他们。另外听这些小集体的头头讲话。认真处理他们要求，并将合适的授权给他们。

用音乐造就他们。累了，一定是有问题了。寻找答案很重要。

非常感谢vppking老乡的一番分析和指导,给我这位新手班主任解了燃眉之急.唉~~~想一想校长也说得对,做一名教师如果不当班主任是不完整的，还是调整一下心态，努力把工作做好吧！我有问题还会向你请教的。vppking辛苦了！[em24][em24][em23][em23][em23]

梦境潇湘有这样的朋友真是不错！