给初二学生唱什么

初中学生真是难教啊,想让他们自己动手做些活动他们都不愿意,好像音乐课跟他们没关系,不过还好有几个班的几个同学愿意动手,各位老师有没有这些情况呢??

我在上音乐课的时候有一个初步的模式，第一项是课前五分钟的综合艺术表演，学生表演按抽签来定，如有自愿表演的，则不用抽签了，一开始的时候，学生不大好意思，但是哪个班级都有活跃的、喜欢音乐的学生，学生的榜样作用可以调动起大多数学生活动、参与的积极性，这一环节的设计为学生创造一个表演的舞台，同时也可以帮助老师发现艺术方面有天赋、感兴趣的学生，这更锻炼了她们大胆表现的勇气和自信心。表演的内容可以是独唱、小组形式的表演唱、歌舞、配乐诗朗诵等多种艺术形式。经过一年的教学，发现同学们非常喜欢这个环节。第二项是复习上节课内容，第三项引导启发学生参与新内容的学习，师生互动学习。例如，教唱一首歌曲，我改变了以前教师先示范或听录音机，再唱谱唱词的教唱方法，而是找到歌曲的MTV的碟片，拷到电脑中，用大屏幕播放，感觉是再唱卡拉OK！学生会不由自主的跟着来唱，听几遍学生就学会了。转换声道，请几位愿意演唱的同学来唱，其他的同学听是否演唱的准确，这样一来，认真听的学生还可以有表现的机会，老师及时鼓励、表扬他们很重要，看得出来，他们很在意老师得表扬。学会唱后，可以分小组进行歌曲得艺术处理及表演形式设计，然后分小组展示，最后一环节教师小结，或由学生自己小结，后者更好些，教师补充就可以了。一点教学感受与大家分享，请多多指教！

我想了几首曲目不知是否能用上，我在给初二学生上课时学过这些歌曲，学生表现得很积极。有《龙的传人》《众人划浆开大船》《青春舞曲》《啊，朋友再见》《乡间小路》《东方之珠》，就想了这么多，想到再公布：）

我给学生布置了音乐情景剧让他们表演,结果只有少数同学愿意做,别的逼也逼不来,有些学生让我不要对他们期望太高(有学生明确表示不会去做),他们只希望上课的时候光听音乐(流行的)不要做任何事,要不就干脆让他们自由活动.气![em03]

那就让这些少数同学先进行表演，让少数带动大多数，最后达到全班参与。你布景音乐情景剧对学生来说也许是个新鲜的事，很多学生可能无从下手，于是干脆不参与，处于观望中你就慢慢来，别急！相信这一小部分的同学能带动全班的，你也别气，你要生气了学生可会高兴的，记住，这一小部分学生的表演再差你都得表扬，表扬他们的勇气，表扬他们肯花心思等，相信其它学生也会想得到你的表扬的。[em08][em08]

请问是什么样的音乐剧 啊？我有一个班很活跃，我就很想找些音乐剧，或者表演的东西给他们上课用，请教第29楼谢谢[em01][em01][em01][em01]

是啊 现在的学生真是难教阿！课本上的歌简直就不能满足他们，真不知道教点什么好〉大家有好的意见要多交流交流阿，我都快愁死了！

就是带有音乐的情景剧,他们多是选童话,自己编剧自己演,以组为单位.有表演的我都表扬了,有两个班的集体不演,而且班长跟我强调了(还是个女班长),他们不可能做的.[em03]不过有表演的几个组总体还可以就是排练不够,我想不能对他们要求太高,只要他们有做我就很高兴了.不过,还要请各位老师多多指教啊.[em04]

呵呵，我也是带初二年级的音乐课。每次上课学生就吵着要听流行歌曲，学校里硬件设备很好，可以满足他们的需要，但是如果音乐课一味就是让学生来听他们喜欢的歌曲，那么谁都可以来做音乐老师了，这样学生高兴了，老师也很轻松。[em07]

并不是学生都讨厌课本里的内容，有时我在备课时会担心我准备了这么多内容，学生是否会感兴趣，对预计的效果没有把握。我发现学生对课本内容中的相关知识比较感兴趣，可以抓住这个特点，好好引导他们的。

不过有时也很难驾驭课堂的，这时我就放一些他们喜欢听的歌曲。比如说听周杰伦的《七里香》，我会让他们和《东风破》对比着听，让学生说出这两首歌在曲风，伴奏上有什么相同和不同之处，从而让学生不是为了听而听，在听的过程中提高他们的欣赏水平。

我认为作为音乐老师，也要去关注学生感兴趣的东西，这样便于和他们交流，能达到好的课堂教学效果！

　　　初二学生比初一的学生更爱听流行音乐，所以多与学生进行沟通是必要的，学生比我们更快知道流行音乐的脚步，让学生来当回老师，他们会也乐意做。我们来当回学生，坐在课桌上听他们讲课也是一种享受，真的！当然还需要指导他们。

道理知道啊,只是做起来比较难.我认识一个刚初中毕业的女孩,她说他们以前的音乐老师就是坐在一边看书,让学生自己想听什么就听什么,自己上网下载,她说,如果想让学生不讨厌你就是什么都别管,我想,这样肯定不行的.可是,到现在两个月了,我觉得自己撞得遍体鳞伤还被骂得很惨,真不想当老师了!![em16][em16]

深有同感啊，我的那些学生上课的时候也吵这要听流行歌曲．有次上课我让他们听课本上的歌曲，有些学生竟然用书遮住耳朵，真是气死我了．看来我得在这个方面好好的下一翻苦功了

许美静的阳光总在风雨后，挺不错。学生很喜欢

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让学生先学会书中的歌曲后，余下的时间再交给学生，假如学生一直学不好书中的内容，就不让他们听，这样学生也会很认真的先学会规定的内容的。

我就是先跟他们声明上课要认真,不能乱吵,把课堂内容很好地完成后,剩下的时间听他们想听的歌曲,结果他们不好好上课,完了还一定要听,不让听就说我说话不算数,哪有这么赖皮的嘛!!我已经尽力想做好了,他们怎么不体谅我呢?[em16][em11]

[em04]我发现自己好像和学生有了代沟，他们特喜欢唱那些最流行的歌曲，而教材里安排的歌曲都不是很喜欢。我觉的好听的他们却认为老土。真是挺难伺候的。

你们用的还是老的教材吗？新的教材初二第一课就是郭锋的《让世界充满爱》这首歌。学生挺喜欢的。还有补充教材的《中国功夫》他们唱的更是带劲。你也不妨试是。

我也觉得和学生有代沟,让世界充满爱我想过,不过我同学说效果不好,中国功夫倒是没听过,可以试试.谢谢!

《众人划桨开大船》学生还比较喜欢