怎样的课才是设计新颖的，什么样才不老套？？

大家好，我的教案《钻山洞》赵老师帮我贴出来了，请大家帮忙看看，马上等着用啊，有同行给出教学设计不新颖套路老的意见，想请大家帮忙看看

请大家帮忙点评一位新教教师的教案《钻山洞》

在留言板中一位新音乐教师朋友诚恳的发来了他的教案，希望大家能帮忙点评一下，来帮助或者鼓励这位勇敢的年轻教师朋友：

钻山洞 教学目标： 1、用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试歌曲创作并从创造性的音乐活动中得到愉快的体验。 2、通过欣赏《运动员进行曲》，跟着音乐进教室变队形，在行进中感受进行曲的风格，体会乐曲雄壮有力的气势。 3、通过律动《健康操》，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力。 教学重点：能声情并茂的演唱歌曲并能进行歌曲再创作。 教学难点：歌曲再创作演唱的完整性以及队形变换时的整齐度。 教具准备： 各种动物头饰　　 “音乐树”　　“小音符”　　“音乐娃娃”　　 “奖状”（表演小明星、运动小健将、创新小能手）　　大歌片　　游戏图片　　体育专用哨子　　大红花 磁带：（录制顺序）（合成音效演奏下课的铃声）学生话外音：下课啦，做操喽，锻炼身体啊”——《运动员进行曲》——小学生第二套广播体操的预备音乐——《钻山洞》伴奏——《钻山洞》音乐（数遍）——流行歌曲《健康操》 教学过程： 1、 组织教学，感受“进行曲” 师：小朋友们跟着音乐的节拍，膀臂甩起来，抬头挺胸进教室，跟着老师变换队形，看哪一个小朋友能紧跟老师，把队伍走好，边听边想，是否听过这首曲子，在哪里听过？ （教师带领学生在《运动员进行曲》的乐曲声中昂首挺胸进教室，跟着老师变换简单的队形，做各种徒手的简单动作。音乐停止，学生回原位，回答教师的体问） 生：听过这首曲子，每天早晨做广播操进操场都能听见。 师：这首曲子的名字叫做《运动员进行曲》，在各类体育竞赛的中，运动员们就是跟着这首曲子进入会场的，刚才小朋友们就当了一次小运动员跟着这首曲子进入了我们的教室，每天我们为什么要做广播操呢？ 生：为了锻炼身体，让身体变的更强壮。 师：是的，有了强壮的身体，小朋友们才能健康成长，长大做自己想做的事情，今天就让陈老师来客串一回体育老师（教师戴上哨子）把音乐教室看成是体育教师或者是操场，带大家一起来锻炼身体。看！“操场”边有一棵“音乐树”，树上挂满了“小音符”，那是为今天表现最好的小朋友准备的，到时请他（她）自己去摘“小音符”。小朋友们，想不想马上就开始运动啊？ 生：想 师：老师知道大家都已经很着急了，不过在美丽的小树林里，有个可爱的小伙伴被你们更着急，早早起床锻炼身体了。它是谁呢？在做什么运动呢？瞧！它来啦！

2、 新歌教学，学唱《钻山洞》 （教师头戴小白兔头饰，跟着伴奏音乐声情并茂的范唱歌曲） 师：这个早早起床锻炼身体热爱运动的小伙伴是谁啊？它在做什么运动呢？ 生：小白兔，它在钻山洞。 师：钻山洞既是一中运动也是一种游戏，你们玩过吗？（请玩过的小朋友说说游戏方法）下面就让我小白兔带着大家一起去玩钻山洞，不过在运动之前先请大家跟着我来学唱《钻山洞》，看谁最聪明，一学就会。 ⑴出示大歌片，齐读歌名。 ⑵教师指导学生按着节奏读歌词，做动作。 ⑶听录音，学生默唱歌曲，自学歌曲。 ⑷教师弹琴，学生演唱，在歌唱的难点地方由教师进行教唱，学生模仿，也可以让学生说说自己在演唱过程中遇到的困难，集体帮助他。 ⑸完整演唱歌曲，注意提示学生歌曲演唱时的情绪以及演唱时的声音不能喊叫。 ⑹教师选几个小朋友进行钻山洞，其他小朋友演唱。

3、分配小组，歌曲再创作 师：美丽的小树林里除了小白兔还有许多热爱运动的小动物，你猜还有谁呢？ 生：小猴子，小老虎，小松鼠…… 师：你们能将这首歌曲中的小白兔换成其他热爱钻山洞的小动物再唱唱歌曲吗？ （指导学生将歌曲中的小白兔换成其他的小动物进行演唱） 师：我想，小树林里的小动物们一定和我们的小朋友们一样，除了钻山洞，一定还会其他的运动游戏项目吧，把你会的运动项目替换钻山洞，再唱歌曲。 （指导学生进行第二次再创作） 师：下面老师把大家分成三个小组，发给各个小组几个小动物的头饰，在小组长的带领下，象我们刚才那样，把歌词变一变，边唱边跟着做动作，等一会我们要进行评比发奖。 （分小组进行歌曲再创作与歌表演，教师循环播放歌曲伴奏做背景音乐，在各个小组之间进行指导）

4、 小组展示，评比发奖状 三个小组轮流进行表演，或同时表演，评选出“演唱小明星”“运动小健将”“创新小能手”，发奖状和大红花。

5、教学拓展，畅想“奥运会” 师：今年的暑假老师从电视上观看了第24届雅典奥运会，你们看了吗？我国的运动员们共获得了32枚金牌，为我们的祖国争得了荣誉，你们知道下一届奥运会在什么时候在哪里举办吗？ 生：2008年北京 师：那是我们中国的骄傲，我相信到时候我国的运动员们一定能再创辉煌，为祖国争夺更多的金牌，小朋友们跟着老师跳起《健康操》，让我们从小加强锻炼，努力学习，老师希望能在不久的将来，能在奥运会上看见长大的你们，也能为国争光。 （师生同跳《健康操》） 师：在歌曲声中，陈老师也要和大家说再见了，祝愿我们大家永远健康，小朋友们快乐成长。小朋友们，再见！！！！！！

最好你把教案贴到论坛里，这样看起来更方便了。

我个人不怎么主张一味球新，但要求上课要实，而不是一堂课热热闹闹下来却没有给学生留下点什么痕迹。

首先你教学目标的确立一定要很明确，然后看看你的目标的立意是不是有价值的（课的延伸，这个完全可以看出教师的个人素养）。如果一堂课都是围绕这两点来上的话，那么这肯定不会是堂失败的课。

同意小谢

我也同意小谢！！

小鬼 等级：版主 文章：1940 积分：3876 门派：音乐教育 注册：2003-4-29

第 3 楼 小鬼偶真是为这位老师感动咯，还有咧，比小鬼要努力的咯。。恩，学习学习的。。。 在偶胡说八道之前那，偶要先跟老大说个事情咯。小鬼现在很严肃的哦。下面就是给老大的话—— 拜托咧，老大。。是《钻山洞》拉。。不是《钻山东》咧。。。晕死晕死的。。。。 嘿嘿，好了。现在小鬼开始说鬼话了咯。。。。。 从教案来看，小鬼学习到这样几点： 1、老师的热忱。为了让心爱的孩子度过短短的40分钟时间，在思考，在努力，充分的准备着。 2、和孩子们融合在一起，共同学习，感受音乐的世界。 3、让孩子们创新，鼓励孩子们去创新。 4、让孩子们合作，感受合作的愉悦。 4、拓展延伸，丰富孩子们。抓住契机，德育。 同时，小鬼还在想，如果我来上的话，在有些方面可能在老师这个教案的基础上有些变化吧。比如说吧，在以《运动员进行曲》导入的时候，不会说一句让他们边做边想，我想，小朋友这个时候已经觉得奇怪了，不是上音乐课的吗？但是因为还是要上课的啊。所以小朋友会发现这个问题的，心里有这样一个疑问吧。如果想让这个疑问更深刻的话，干脆直接搬到操场上上课好了，嘿嘿。那么自然导入地时候可以更干脆，也许就更多的让孩子们去关注音乐本身吧。还有就是那个让孩子们创编歌词的部分，可以放的更开些，不用担心孩子们的。他们很棒的拉。（因为他们有你这个很棒的老师的嘛。嘻嘻。。。）还有就是评价了咧，恩，就是“展示评比”的时候，可以播放《运动员进行曲》（大概老师想到了咧，忘掉写的咧。。忽忽。。。）对了，学唱之前，为什么说了句“看谁最聪明，一学就会”，我觉得不是很合适的拉。好像万一学不会，就不聪明了咯。呜，伤心的咧。。。。拓展那一块嘛。。好的好的说。。。特欣赏这一块的了哦。。嘻嘻。。 对了，还有哦，老大这里有一个“小鸡做操”的FLASH资源咯。。。嘿嘿。。。那个“小鸡”老师可是很受欢迎的咧。。也推荐下吧。。。嘻嘻。。。。。 好咧，说玩了咯。。嘿嘿。。好像有点罗嗦的咧。。。。。 ----------------------------------------------

2004-10-12 20:45:01

赵洪啸 等级：管理员 文章：3920 积分：5350 门派：音乐教育 注册：2003-4-27	第 4 楼 谢谢小鬼的指正，标题我已经改正了。 下面我贴出小鬼做操给“小老师”参考。 [全屏欣赏] ---------------------------------------------- 教你所热爱的，教你所擅长的，利用学生喜欢的。。。
2004-10-12 23:36:32

赵老师，我公开课大获成功啊

赵老师，我公开课大获成功啊

恭喜你，为你的成功高兴！

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[此贴子已经被作者于2004-10-27 15:23:26编辑过]

首先，我觉得这堂课太“公开课”了！公开课应该是具有导向性作用，有一定探讨意义的，它代表的是音乐教师对于教学理念的一种理解和磨合，但必须具有可操作性，这种可操作性也应该体现在“实用”上。为什么说太“公开课”了，因为我看到要准备“各种动物头饰、音乐树、小音符、音乐娃娃、奖状（表演小明星、运动小健将、创新小能手、）大歌片、……我觉得这些平时上课是根本不可能这样操作的，公开课要探讨有价值的东西，要避免“秀”的成分，鼓励学生也要选择“双赢”的办法，轻松简单又有效果！还有《健康歌》我个人用在这里也不恰当，有段时间去听课，好象很多老师都喜欢课前跳那么一段，活跃课堂气氛的效果是有的，但也要有选择性地使用。《钻山洞》这歌我没听过，但我觉得可以直接从钻山洞的游戏导入，先把歌曲作为背景进行简单的游戏，引导学生在音乐的“指导”下进行游戏，活跃气氛的同时也可以熟悉曲调，游戏开心了再提出学生的“美中不足”——如果能歌唱着游戏就更好了，再逐步学歌曲深化内容……。我觉得这样开头会比较干净。这课的内容是一个游戏，不一定要把它跟“运动”放到一些，把它作为一个游戏来教学会更轻松一点……。这是我的看法，有放马后炮之嫌，哈哈，我觉得把教案放出来的老师希望得到肯定，但更希望得到建议，如果言语上有什么不妥，请见谅！

这样的讨论让人很有收获。谢谢各位了！！