对于他我真的无语了！！

时间：某年某月的某日

地点：音乐教室

上课内容：让学生欣赏音乐故事

人物：小魔女、一一班学生

今天上课的纪律格外的好（大概是这些小家伙很喜欢看动画，听故事的原因），在我给大家介绍了一下故事的内容，让他们带着我的讲解看动画，听故事的时候，事情发生了：

一个长的很可爱的学生，边吃着东西，边看着电视（其实我并不介意他上课吃东西的，嘻嘻~只要他不乱说话我就很满足了，因为一年纪的纪律简直是。。。。）我走过去，轻轻地拍了拍他说：“现在在上课，你怎么还在吃东西啊？”他好象意识到自己错了，把东西放到了抽屉里。当我在教室走了一圈再次看到他时，这个可爱的小东西又在吃东西，我就觉得很奇怪，然后又走过去，看着他那张小脸说：“上课的时候是不能吃东西的，老师不是说过你了，怎么还在吃啊？”他抬起头看了看我，眨眨眼睛，又把东西收了起来。我想，这次应该可以了！

可是。。。可是。。。当我转过身来，走到讲台上以后，忍不住又看了他，“可怕”的事情发生了，他又在吃东西。。。我一楞，然后就觉得，我应该借着这个机会，趁热打铁好好的和他说说（我一点都生气，还是觉得他很可爱），然后把他叫到了我身边，摸着他的头看着他的眼睛对他亲切的说：“你是不是很饿啊？（当时是上午第四节课）”他点点头，“可是你现在已经不是幼儿园的小朋友了，你已经是个小学生了，你明白吗？作为学生，应该遵守课堂纪律的，上课吃东西多不好啊，以后不要再这样了好吗？”这次他好象听明白我说什么了，低下了头。我也觉得我的目的达到了，就叫他回去了！

但是。。。但是。。。但是。。。。。等他回到座位上后，还是很自然的拿出东西，津津有味的吃着他的美味，乖乖的看起了电视。。。。。。。。

我对他真是无语了。。。嘿嘿，哈哈，嘻嘻，嘎嘎。。。。我一点都不觉得生气，并且觉得他更可爱拉。。。。

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为啥不试着与他一起分享好东西呢 ：）

小魔女就是小魔女。其实你的处理方法很好。你的爱心、耐心跃然帖子上，很欣赏你的这份大度和幽默。孩子们会喜欢你的。

我还真的想和他一起分享好东西次呢~~嘿嘿，然后边吃边再告诉他说：“上课不能吃东西噢，如果你非要吃的话就一定会付出代价的，恩？”

你说他会不会记忆深刻呢？因为他的代价就是心爱之物不能独享！！哈哈！！！！！！

其实这个事情叫我感受最深的是：教育他们真的要从点滴抓起，所谓的教育，也不是单单是课本上的知识，涉及的方面真的是太多太多了！

教师——太阳下最光辉的职业！

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[此贴子已经被作者于2004-10-22 8:49:29编辑过]

哈哈哈哈哈哈，两个可爱的小东东！！！！！！

也许5年前的桃子也会有小魔女一样的想法和做法，可。。。。。。。。。。5年后的桃子不会了。

偶会不耐烦的大声吼道：“不许吃东西了，听到没有！！！！！！！！！！！”然后怒视一眼后，转而平静的、当作什么事情都没有发生一样，继续上课，呵呵。

呵呵～～～～～～～很有意思，也很可爱啊～～～～～～～！

真佩服你！！！

小魔女，你真有爱心，向你学习！！！

我和桃子做法一样！

我也遇到过这样的情况，我的解决办法是直接让她吃完后继续听课.

啊呀!那么好吃的东西怎么可以放到下课再吃。

孩子嘛!用句老话说就是"隔夜放不了熟豆"!(全部要以最快的速度干掉)

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其实我根本就不要求学生在上课的时候要坐的好好的，或者是不准怎么样怎么样，只要他们能听懂我在课堂讲的内容，不影响其他学生，不影响我的教学，就成了。嘻嘻~~~不是我不负责哦，只是方法不一样。。。。

那天我也是心血来潮，感到刚上学的小孩子也应该提高一下自控能力，所以才会一次一次的告诉他“上课不能吃东西”这个道理的。哈哈~~~看来一点都不成功哦。。。。

如果按照韩清老师的方法，我想那就真的难叫他懂得这个道理拉，我宁愿让他听了我话，回去后偷偷的吃，我也觉得有点成就感的哦，因为至少他知道了上课吃东西是错误的。。。。但是。。但是。。。。。嘿嘿。。。。

由于他的“可爱”叫我的教育很失败呢。。。。

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呵呵!

我上课时很少有学生会吃东西，因为我在开学时就会给他讲课堂的要求，其中就有不能吃东西．但是孩子嘛，毕竟小，还是有学生＂明目张胆＂地吃，呵呵！我就叫他把吃的东西给我，因为一般吃东西的学生基本没听讲，所以我会说把他交给我的东西分给其他认真的学生当场吃掉，还说：＂我很高兴你能拿这么美味的东西来和同学们分享，希望同学们以后经常带好东西来，好吗？＂有的学生会很高兴地说好，可有的学生会很快明白过来，说不好，并说明原因．这样，以后就很少有学生会上课吃了．

　　　　不知这样做好不好，呵呵！

张扬个性和遵守纪律并不时截然矛盾的。有个性也不是说就可以不遵守纪律了，而遵守纪律，拥有一个快乐向上的课堂也不是仅仅张扬个性就能达到的。个人感觉教学时还是需要一个秩序良好的课堂氛围

现在讲究课堂纪律氛围平等和谐，但这种平等并不是无秩序的，必须建立在不影响其它同学学习的基础上。看到学生吃东西玩玩具我会先提醒学生，这次算了，如果再拿出来我就没收了，当然，我会根据他接下来的表现选择下课还给他，还是过两天还给他。开句玩笑话：课堂不是食堂，不是娱乐场。作为一个学习的整体，我希望学生有个性，但也要有共性！

怪不得了，小学没有抓好啊，到我教的高中生上课吃东西已经很习惯啦，吃完后还不晓得收拾自己的垃圾呢~~说过好多遍都不奏效，我还义务当起了清洁工了，呵呵[em01]