[求助]请大家帮忙修改苏教版教案中国，中国我爱你》

第一课时

教学内容：

唱《中国，中国我爱你》

教学目标：

用富有感情的、优美和谐的声音演唱《中国，中国我爱你》，激发学生的幸福感和民族自豪感。

教学过程：

(一)发声练习

1=f 2∕4

12 30 │ 34 50 │ 56 54 │ 32 1 ║

li luo li luo li luo li luo

要求：音准到位，声音明亮。

(二)温故知新，激发情感

1． 师：同学们，新的一年我们将学习更多的新知识，但我认为应该不忘温习过去的知识，这样不仅能巩固学过的知识，还能获取新的收获，更好地学习新知识。你们说对吗？

下面，让我们来听一首学过的歌曲，你还记得它的歌名会唱吗？

播放歌曲《我爱我的家乡》。

2． 复习歌曲《我爱我的家乡》，生说唱名。

3． 师：这首歌曲表达了一种怎样的情感？

祖国有哪些值得我们骄傲和自豪的地方？

4． 组内交流，班内交流。

5． 师小结：是呀，我们的中国真的是日新月异，越来越强盛。我情不自禁地想高歌一曲《中国，中国我爱你》。

（三）新歌教学《中国，中国我爱你》

1． 听唱歌曲

（1） 师范唱歌曲

（2） 生说感受

（3） 点生朗诵歌词，他生评价歌词

（4） 师小结：是呀，歌词美旋律更美，《中国，中国我爱你》是一首富有诗情画意、形象鲜明的儿童歌曲。

（5） 全班用优美、深情的声音朗诵歌词表达对祖国的热爱之情。

（6） 请生轻轻跟着音乐唱，分析歌曲有几个乐段。

2． 学唱歌曲

（1）学唱第一段歌词

A． 跟琴学唱歌曲

B． 请生找出每一乐段中难唱的地方，重点练习。

（2）学唱第二段歌词

（3）跟琴唱全曲

3． 处理歌曲

（1）跟音乐唱，要求：体会唱第一乐段的歌词时有怎样的感受，唱第二乐段时情绪变得怎样了。

（2）A．师生交流，理解第一乐段的歌词

师：这一乐段描绘的是我们祖国各行各业的人们是怎么来爱祖国的，如为蓝天事业工作的人们，像谁（生：宇航员、空中小姐、制造卫星的人们等等）、在田野里工作的人们像谁（生：农民、采油工人等等）等等，他们甚至在睡梦中都想着怎么做好工作，为祖国的建设贡献自己的力量。所以说他们热爱祖国的情感是非常朴实真诚的。

B．师生用优美、深情的声音演唱第一乐段

（3）A．师生交流第二乐段的情绪

B：用激动、高昂的声音演唱第二乐段

（4）跟着音乐用富有感情的、优美和谐的声音演唱全曲

（四）拓展延伸，创编歌词

1．从大家的歌声中，可以感觉到大家对祖国的爱。瞧，这首歌曲的歌词是有特点的，用了（ ）个“我把你写在——里”，大家也来写上几句，也用“我把你写在——里”吧，再唱一唱，抒发我们对祖国的爱。

2．师生创编歌词

3．动情歌唱自己创作的歌词。

（五）总结下课 这首《中国，中国我爱你》的词美，旋律美，而在副歌部分的合唱更加生动。那么下节课来继续我们的爱——中国，中国我爱你。

急!急!急!下周就要开课了,请大家对我的设计多提宝贵意见

看到了，过一会儿回复你！

请问这是几年级学生的教材呢？

教案设计得不错啊，教师考虑得很周到。我的担忧是这样的明显直白培养“情操”的歌曲学生不一定买帐（如果是4年级以上的学生）。如果是大一点的孩子，与其“激发学生的幸福感和民族自豪感”，不如“激发学生的幸福观念和民族危机感”。

漫步者说得也有道理，我问是几年级的学生的教材正是学生是否乐意这首教材歌曲得担忧。我以前带6年级的学生上类似近于政治歌曲的“幸福”歌，学生是不怎么感冒的。

我觉得楼主备课已经很认真而且考虑比较细致和周全了，而且人又很谦虚，我觉得除了上面这点小的因素，公开课一定会成功的！祝顺利！

苏教版十二册，请指教。[UserCP=1000][/UserCP]

试上时已碰到这种情况，只是不知症结所在，谢谢你的提醒——试试激发学生的幸福观念和民族危机感。[UserCP=1000][/UserCP]

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我马上重新修改教案，请大家再来看看，提提意见！

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教案重新修改了，请大家再提意见。

第一课时

教学内容：

唱《中国，中国我爱你》

教学目标：

用富有感情的、优美和谐的声音演唱《中国，中国我爱你》，激发学生的幸福感和民族自豪感。

教学过程：

(一)发声练习

1=f 2∕4

12 30 │ 34 50 │ 56 54 │ 32 1 ║

li luo li luo li luo li luo

要求：音准到位，声音明亮。

(二)温故知新，激发情感

1． 师：同学们，新的一年我们将学习更多的新知识，但我认为应该不忘温习过去的知识，这样不仅能巩固学过的知识，还能获取新的收获，更好地学习新知识。你们说对吗？

下面，让我们来听一首学过的歌曲，你还记得它的歌名会唱吗？

播放歌曲《我们美丽的祖国》。

2． 复习歌曲《我们美丽的祖国》，生说唱名。

3． 师：当你演唱歌曲时心中流过怎样的感觉？

学生交流

4． 师小结：是呀，如此美丽的祖国我们怎能不感到幸福和自豪。但是，我们要记住，祖国的现在是我们的革命先辈用鲜血和生命建立的、是我们的祖辈父辈用青春和智慧创造的，而祖国的未来要靠我们这一辈，所以，我们任重而道远。作为教师的我将把对祖国的爱寄托在教育事业中。我情不自禁地想高歌一曲《中国，中国我爱你》。

（三）新歌教学《中国，中国我爱你》

1． 听唱歌曲

（1） 师范唱歌曲

（2） 生说感受

（3） 点生朗诵歌词，他生评价歌词

（4） 师小结：是呀，歌词美旋律更美，《中国，中国我爱你》是一首富有诗情画意、形象鲜明的儿童歌曲。

（5） 全班用优美、深情的声音朗诵歌词表达对祖国的热爱之情。

（6） 请生轻轻跟着音乐唱，分析歌曲有几个乐段。

2． 学唱歌曲

（1）学唱第一段歌词

A． 跟琴学唱歌曲

B． 请生找出每一乐段中难唱的地方，重点练习。

（2）学唱第二段歌词

（3）跟琴唱全曲

3． 处理歌曲

（1）跟音乐唱，要求：体会唱第一乐段的歌词时有怎样的感受，唱第二乐段时情绪变得怎样了。

（2）A．师生交流，理解第一乐段的歌词

师：这一乐段描绘的是我们祖国各行各业的人们是怎么来爱祖国的，如为蓝天事业工作的人们，像谁（生：宇航员、空中小姐、制造卫星的人们等等）、在田野里工作的人们像谁（生：农民、采油工人等等）等等，他们甚至在睡梦中都想着怎么做好工作，为祖国的建设贡献自己的力量。所以说他们热爱祖国的情感是非常朴实真诚的。

B．师生用优美、深情的声音演唱第一乐段

（3）A．师生交流第二乐段的情绪

B：用激动、高昂的声音演唱第二乐段

（4）跟着音乐用富有感情的、优美和谐的声音演唱全曲

（四）拓展延伸，创编歌词

1．从大家的歌声中，可以感觉到大家对祖国的爱。瞧，这首歌曲的歌词是有特点的，用了（ ）个“我把你写在——里”，大家也来写上几句，也用“我把你写在——里”吧，再唱一唱，抒发我们对祖国的爱。

2．师生创编歌词

3．动情歌唱自己创作的歌词。

（五）总结下课 这首《中国，中国我爱你》的词美，旋律美，而在副歌部分的合唱更加生动。那么下节课来继续我们的爱——中国，中国我爱你。

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