小学试行“便服日” 成学生每周节日

大洋网 2005-02-24

昨日，广雅小学的学生们穿着色彩缤纷的衣服来到学校。 　　四年级赵倩怡同学说，每到便服日的前一天晚上，她就先选好衣服，然后第二天一大早就心情格外舒畅地踏上回校的路。那一天她会觉得自己浑身充满活力，好像没有了学习压力，很轻松愉快。而五年级（2）班的朱南光则表示穿便服可以突出自己的个性，在这一天，他会穿上舒适的休闲服。 　　家长：大部分赞成少数人反对 　　为了听取家长的意见，学校还向学生家长发放了一千多份调查问卷。最后，学校收回了九成问卷，调查结果显示绝大部分的家长都赞成学校实行“便服日”，认为“学校应该有校服，体现‘严肃活泼’的校风之余，也可以让学生有一定的时间穿适合他们年龄特点和审美观的便服回校，以舒缓紧张状态。 ”三年级一位杨姓家长说：“小朋友的心是彩色的，他们喜欢一种‘新’的感觉，我认为便服日课起到调剂气氛，活跃他们多方面思维的作用。” 　　但也有一些家长不赞成或表示了心里的担忧，这部分家长关注的焦点在于担心孩子因此产生攀比心理，或者部分家庭贫困的学生出现自卑的情况。有家长表示，校服除了能统一学生着装外，还可以让同学之间感受到平等，若出现便服日，一些家庭贫困的孩子可能会感到自卑。 　　应注重引导避免攀比 　　表示赞成的家长同时认为，过于成人化、过于华丽及暴露的衣服，均不适合孩子穿回学校，即使在“便服日”，学生也应该穿美观、舒服、朴素大方的休闲服、运动服。此外，家长们均表示学校在实行“便服日”的同时，需对衣服的选择作出教育和指导，以防止孩子们相互攀比和斗靓，造成攀比心理。 　　校方：体现民主和人性化管理 　　该校校长陈表香告诉记者，为从小培养学生良好的审美观、价值观，对于“便服日”里学生的穿着，学校也作出了一些引导，如要求便服应符合小学生的心理、生理特点，并确保适合进行体育运动；在家长的指导下，选择的便服要朴素大方，能反映少先队员健康向上的精神面貌，不互相攀比等。“便服日”的安排也相对有弹性，如在“便服日”里，若有特殊情况需要穿校服，学校将提前通知穿校服；而在一些喜庆的日子，如元旦、儿童节等，不管是不是周三，学生们也可穿便服回校。陈校长表示，试行“便服日”既是对学生意见的尊重，也体现学校的人性化管理和民主意识。 　　对于部分持反对意见的家长，该校的校长助理梁老师表示，一个制度的实行难免会有不同的声音，但学校是根据绝大部分人的意见而决定的。学校非常注重对学生和家长的引导，曾专门开大会向全校学生讲述了穿校服的意义，除“便服日”外，其余四天都必须穿校服回校。 　　此外，学校要求每个班的班主任都密切留意所在班级学生的着装情况，一旦发现有攀比风气的苗头时会立刻与学生沟通，作出正确引导，避免不良风气的形成。到目前为止，学校尚无发现上述情况的出现，学生的着装都是活泼健康的。 　　据了解，目前“便服日”尚处于试行阶段，该校还将于下个月对试行期间学生和家长的意见再做一次调查，才决定是否正式实行。 　　社会反应：可使校园氛围活泼有生气 　　据了解，目前在不少外资企业或公司里都实行“便服日”制度，每周有一天允许员工穿便服工作。对于学校也实行“便服日”的做法，不少社会人士都给予了赞赏。在某通信网络公司工作的郑先生表示，他还是头一遭听闻学校也实行“便服日”。他所在的公司每周五就是“便服日”，平时周一至周四都统一穿西装或套装，但每到那一天，大家都会穿上适合自己风格的衣服，工作起来的心情也格外舒畅，工作效率提高。他说，大人尚且会觉得“便服日”里心情好，更何况是小学生！学生每周大部分的时间穿校服，已经能很好地体现学校的纪律性，适当给一点时间让孩子选择爱穿的衣服，既体现儿童的活泼可爱，也能使整个校园充满生气。 　　培养孩子理性消费观念 　　对于广雅小学设“便服日”的举措，有关青少年教育专家认为，喜欢穿自己的衣服，表达了青少年内心的一种呼唤，对于学生表达自我、展现个性的要求，学校要给予一定的空间。学校一方面要跟学生讲清楚穿着校服的意义，一方面设“便服日”保持学生个性，还可以藉此向学生灌输“不一定要名牌才好，适合自己的才是最好”的思想，培养他们理性消费观念。

这个节日大豆非常喜欢。

不过，我们的小学只有周一才穿校服，其它时间都穿便服。可能不能拥有这个节日了。