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小乌鸦爱妈妈 教学目的： 一、通过有感情的演唱歌曲，使学生了解乌鸦反哺的现象，懂的尊重爱护长辈的道理。 二、通过编创与活动，让学生亲身体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。 教学重点 一、 有感情的演唱歌曲。 二、 鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的创造性思维。 教学过程： 一、组织教学 1、在歌曲《小乌鸦爱妈妈》的伴奏下，学生做动作感受音乐的旋律。 教师：同学们，你们看老师的表情，（老师做出灿烂的笑容）谁能和老师一样？（学生被老师所感染）太棒了！我们每一位小朋友都送给老师一个美丽又灿烂的笑脸。 2师生问好歌。 一、 导入新课 1、 观看动画片《宝莲灯》 提问：“谁能说说这个动画片讲述一个什么故事？（学生自由发言） 小结：同学们说得真好！沉香是个孝顺、勇敢的孩子，他对妈妈深深的爱打动了所有的观众，你看完以后，想到了什么？（学生发言） 师：老师被大家的发言感动了。故事中的妈妈和我们的妈妈是一样的，她们不怕辛苦，不怕劳累，为了孩子可以付出一切，我们也应该象沉香学习，做一个孝顺，懂事的好孩子。人类是这样的，那么动物妈妈和它的宝宝是不是也这样呢？我们到大森林去看看。 2、 观看插图 教师逐一出示4幅图片，学生发言，讲图片的内容。教师随时总结 A：乌鸦妈妈叫娃娃，小乌鸦跟着妈妈学飞翔。 B：乌鸦妈妈老了，飞不动了，一个人孤单单的呆在家里，伤心的流泪了。 C：想起妈妈喂过我。现在妈妈老了你猜小乌鸦是怎么做的？ D：小乌鸦并没有忘记妈妈，拍拍翅膀飞天下，捉来小虫我不吃，亲亲妈妈喂给它。 师：刚才大家讲的太好了。你觉的小乌鸦做的怎么样呢？（学生发言） 师：多么懂事，孝顺的小乌鸦啊！我们每个人都应该象小乌鸦学习，用自己的实际行动来报答妈妈的养育之恩。让我们用歌声来赞美这些可爱的小乌鸦吧。 三、新课教学 1、教师范唱。 提问：你听到些什么？学生自由发言。这就是我们今天要学习的新歌《小乌鸦爱妈妈》。请看大屏幕。（出示歌曲图片） 3、 琴用“啦”模唱歌曲旋律。先分乐句模唱，最后合成时可拍手伴奏（强弱规律） 4、 师：看看歌词有不认识的字吗？学生齐读歌词。师：大家读得真好，声音洪亮，也很整齐。老师也想读一读，好吗？如果你认为老师读的好就掌声鼓励我好吗？ 5、 教师读歌词。问：老师读的好在什么地方？（学生评价）那你能象老师这样读吗？（学生齐读） 6、 现在，我们饱含深情的来演唱歌曲吧。学生跟唱两遍。 7、 分角色演唱。先是教师和学生配合演唱，然后是学生自由安排角色演唱。 二、 编创与活动 1、 师：从同学们优美的歌声里我听出大家对小乌鸦的喜爱，那么你能想办法让这首歌更美吗？（学生可以歌表演，可以用身边能出声音的东西来伴奏。）挑选比较好的学生上台表演。（给上台的同学颁发奖品） 2、 结合生活实际，深化歌曲的思想内涵。 A：师：刚才同学们的表现真棒！你们想不想也得到奖品？回答几个问题吧。 （三月八日是什么节日？你知道母亲节是哪一天吗？你做过那些让妈妈高兴的事？） B：创编歌词 师：看来大家都做了很多让妈妈开心的事，现在，我们不说了，咱们用歌声表现吧。（学生准备，然后上台展示） 师：从大家的歌声里，老师感觉你们长大了，不仅能够体会到妈妈的辛苦，还能用实际行动来报答妈妈的爱，老师为你们感到高兴！ 3课外拓展 师：你还会唱哪些送给妈妈的歌曲？（教师随机播放《我的好妈妈》、《天下的妈妈都是一样的》、《只要妈妈露笑脸》） 五：课堂总结。 师：今天的课上完了，但是我们要把沉香、小乌鸦懂事孝顺的优良品质，永远记在心里，用实际行动让辛苦的妈妈歇歇吧，我们要把动听的歌声和热情的舞蹈带出教室，送给亲爱的妈妈。（在《只要妈妈露笑脸》的歌声中走出教室。） 我上过了，效果还可以，希望对你有帮助。请批评指正
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