昨天我选了四个音乐组长

已经上到第五课了，应该把以前的知识巩固一下了。于是我准备用学过的内容搞一节班级音乐会。以前的这种活动都不是很成功，主要是组织问题。于是昨天我突发奇想选出了四个音乐组长，让他们来组织这场班级音乐会。不过目前还没有看到他们的成果。你们觉得结果会怎么样我们来预测一下吧！哈哈！

昨天的选举可热闹了，好多同学都发表了竟职演说。有的说自己学了好多年的乐器，有的说自己参加了多长时间的合唱队，有的说自己虽然什么也没参加过但对音乐却很有兴趣........看来这个音乐组长还是蛮大的一个官呢！哈哈！！！！

请问：你教什么年级？

教六年级

不错！！！乐梦的创意挺好的！！！

我的班级音乐会开始了！

我的班级音乐会演完了！我真为学生们的创造力感到惊讶！那个文娱委员居然买了四块钱的奖品还选出了几个评委看来我是要放血了！哈哈！不过非常高兴课堂气氛好极了。这些就是他们的节目不过还没演完呢！第一个是歌曲《吹草哨》第二个是舞蹈《小背篓》第三个是趣味音乐问答还有他们居然想到了听学过的歌曲的前奏和间奏。虽然表演的水平很低，但他们那种认真劲儿却让我不得不佩服。孩子们我好象越来越喜欢你们了！把你们的表现写出来让在远方的老师们一起分享你们的快乐！这是4年级的一堂课下星期有6年级的我想会更好的，祝福我吧老师们！

谢谢你哦。其实有时候就是这么简单。不过我怎么没想到这一招呢。马上照搬！

很好的创意，应该多一些这样的尝试。

[此贴子已经被作者于2003-11-8 2:27:05编辑过]

我现在感觉乐梦真得很了不起！！！最近在论坛非常活跃，对教学也很用心！！！我们应该像他学习！！！

谢谢小璐！你太过奖我只是觉得到这里能学到很多东西，看到很多东西。对了！小璐哇！我正在上传我听的合唱谱呢，不过文件太大了，等一会有问题就要向你请教了！

好！！我会随时听你招呼的！！！

看来要对我的办法做一下检验了。已经有三个班级举行了音乐会，有两个班级做得很好，可有一个班却什么也没做，居然振振有词的说没时间！竞职演说时说的好好的，怎么变卦了呢？这可怎么办呐？我这里有一个班的学生自己记的课堂实录，字有点多，打的挺麻烦不过大家如果想看我还是愿意拿出来和大家一起分享。想看的举手喔！

第一个举手，倾听！

我也很想看啊.................

我也举手，最高！

学生也很有能力的，我们做教师就应该把主动权交给学生，真的有意向不到的效果，我也有试过的。

今天是最后一个班选组长了，可说到谁愿意当，教室里却冷冰冰的没一个人响应。最后还是一个比较调皮的学生出来了，还好他承认了自己平时的不足，也作了不长的演说，居然班上有一半的同学同意他做这个“官”。我只好给他做了，并且还说了连我自己都伸舌头的几句话：“不错他很有胆量很有勇气，不是吗？作为一个平时表现不怎么好的同学冒着被同学们笑的危险居然从教室的最后一排走到了教室的最前面，你们说有没有勇气！而且说的是那样的诚恳！”天呐！谁知道自己作错了还是做对了，但愿会有一个好的结果吧.........

关键是要让学生有一双正确的审美的耳朵，让学生多听，教师也要多哼唱，用自己的歌声来感染学生。同时，也可以采用多样的教学方式。

这样的思路很好哦~~~ 我也要尝试一下.
乐梦的贡献大大~~!   致敬~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

学生的能力是在一次次的活动中得到提高的，你组织的音乐活动很有效果哦！我一般要在学期结束是才搞这样的活动，看来平时也要经常这样做哦！

是啊！锻炼锻炼他们！也对所学的知识做一个巩固啊！！

班级音乐会……还是第一次听说
希望最后一个班的同学早日出成果吧，乐梦得乐啊

班级音乐会我们是作为期末的评价来用的，也就是自选强项评价，平时可能搞得比较少，最多是主题活动，就某一主题展开活动和表演，平时我也会选组长，负责常规纪律和合作表演时的一些安排，但我的组长是经常变换的，因为有很多孩子的“官瘾”还是挺重的，班干部当不了，我选他等于也是给了他一些信心，我没有试过长期用固定的组长，到时我们可以商量一下，到底是固定好还是变动的好，既然弄了就把它弄好喽！乐乐加油！

有先见之明啊！欣然！