学期工作总结，大家一起发，一起交流啊~~

我本来有去年的，可是电脑重新格式化了，一切都没了~~~还是大家上吧~~~

年年都要写   可是年年工作都是一样的   一点新意都没有[em06]

我现在正在写，一定要存，存好。

这是小鬼偶综合了N篇的“工作总结”总结出来的，希望能给大家一个参考哦：P

2004-2005第二学期工作总结

洪啸音乐教育论坛社区 小 鬼

每次提笔写总结时，总觉得平平淡淡，似乎没什么值得写的。但也许生活本来就是这样吧，平平淡淡才是真。虽然教师的生活是平凡的，但这平凡决不是一汪死水，它是一条涓涓的溪流，唱着快乐的歌，偶尔也起小小的涟漪，但它一直勇往直前。经历过去，收获现在，展望未来。

一、温馨互助的集体是我成长的沃土。

在这充满人文关怀和团结互助的家园中，有着一群以“育人为本，热爱学生”的老师。我努力认真的学习，阅览各级各类教育杂志网页、学习其先进的教学理念和观点、学习当前热门话题的文章、学习其教学中的方法及思想的火花，学习相关的专业技能，注重在课堂教学中加以运用和体现，积极探索充满活力的课堂教学模式，努力提高学生的学习热情。结合课题研究，注入人文思想，注意对学生的思想教育，以便发现问题能及时予以纠正。这是大家给予我动力和空间，为我创造机会，让我自信地展示。

二、活泼生动又不失管理是我理想的课堂。

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。孩子们喜欢音乐，从他们咿呀学语开始，就已经创造了不成调的音乐。可年龄越大，往往是去了这个能力。我希望，课堂上的孩子能够吸吮着音乐的精髓，通过各种方式大胆的表现音乐，在与同伴合作学习中创造音乐。在有条有理的课堂管理下，师生共同营造出活泼生动、孩子们喜欢的音乐课堂。忙碌而充实着，思索而快乐着……

孩子们好奇、好动、好胜、好玩的天性逐渐在音乐课上表现出来。既要保护这种天性，又要适可而止。一年级的孩子，保护的更多些。我把那些课堂中卷起的小浪花，当作一道美丽的风景。并且带着他们流连着风景，让他们在自己创设的风景中慢慢形成良好的音乐学习习惯。闲聊着“春雨”，轻松的组织常规教学；简单的板书，在情境故事中唱歌；有趣的比喻，生动的掌握音乐知识；幽默的提醒，体现综合人文的关怀。六年级的孩子，有了自己的思考问题的方法，他们不大愿意唱课本上“古老的歌”，他们有自己崇拜的偶像明星，喜欢他们的歌曲。他们也慢慢的深沉起来，动一动，舞一舞，让他们觉得有些幼稚，但心中又对舞台充满了向往。那种渴望需要一个展示的机会。音乐课上给了他们舞台，让他们尽情的表现自己喜欢的歌曲。同时，引导他们从音乐要素中感受评价这些歌曲，挑出具有教育意义的歌曲，如：《蜗牛》、《萤火虫》、《酸酸甜甜》、《丁香花》、《感恩的心》等等，塑造孩子们的人格魅力，激发孩子们表现、创作的兴趣。

三、收获的果实是激励我加速的步伐。

一年之计在于春，对我来说，2005年的春天无疑是美丽的。在市教研室组织的随堂课中，执教的《快乐的小木匠》被评为优质随堂课；撰写的《多媒体支持下的音乐教学实践与分析》在2005年江苏省现代教育技术教学论文评比中，荣获小学组三等奖；在市教研室组办的音乐学科青年教师专业基本功竞赛中荣获二等奖。

最后，用三个“共同”来勉励自我：

共同感受——感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；

共同分享——分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；

共同成长——不停学习新知识，更新观念，和时代同步，和学生共同成长。

哇噻！你好棒哦。谢谢。等我把我以前的打出来，也发出来大家一起参考参考啊。哈。。。。

小鬼老师你好棒！看了你的总结真是一种感动。文笔清新又不失活力，你一定是一名充满爱心充满智慧与魅力的音乐教师。

请问你每周都有写反思或教育心得之类的文章吗？我每天也有不少感受可以拿起笔就觉得没什么可写。

多谢小鬼支持：这是我以前综合的一篇

本学期，在校领导和各位老师的热情支持和关心下，本人较顺利地完成了本学期音乐教学计划。

作为一位教师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与课文内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中取得一定的效果。同时，也虚心地向其他优秀教师学习好的经验，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简单的总结。

一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据四年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步了解以后，我发现每个班级的学生在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽相同的，所以我给每个班级也制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。

二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。

在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。

当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教育“以人为本”的思想，体现“生命教育”的指导思想。

以上为本学期音乐教学工作总结，不足之处请给予指正。

嘻嘻：P 期盼zhuyongxin老师的总结哦：）

谢谢sunday老师。 一个善于表扬的老师一定是为受孩子喜欢的老师，相信sunday就是这样的老师吧。学校有要求，青年教师是必须写的，只是不知道小鬼我写的那算不算的。总之呢，我比较喜欢胡说八道的，再者，也不成体系，大都想哪写哪，上课也是想哪说哪。比较随意些。我不会华丽的词语，只是平淡的交待，往往又恒心不足。嘿，这些是小鬼的痛处啊。

风萧萧兮老师，谢谢你发的主题，又让大家聚集在一起。