第一单元
阳光灿烂
第一课
教学内容:
听听:《中华人民共和国国歌》
唱唱:《同唱一首歌》
玩玩:1.听听唱唱
2.编编唱唱
3.律动:交替步
4.游戏:拍拍敲敲
创创:《同唱一首歌》
教学目标:
1.通过听赏《中华人民共和国国歌》,感受进行曲雄壮有力的音调,
初步了解歌词内容。对学生进行热爱祖国的教育,培养学生严
肃认真地聆听、演唱《国歌》的习惯。
2.学生能用活泼、欢快的情绪,亲切地演唱《同唱一首歌》。
3.学生能在听听唱唱中听准、唱准d、r、m、s、l。在编编唱唱中
根据不同节奏型编唱简单旋律。
4.学生能在三拍子音乐伴奏下协调地做交替步律动。
5.与同学合作,即兴为歌曲创编动作,用打击乐器为歌曲配伴奏。
教材分析:
一.欣赏《国歌》
这是一首童声齐唱的歌曲《国歌》,由聂耳作曲,田汉作词。歌
词是散文式的自由体式,聂耳创造性地把它谱成六个不同长短乐句组
成的自由体乐段。歌曲开始由几个小节特强的小鼓独奏,然后在隆隆
炮声中奏出军号的前奏,引出了强烈的呐喊“起来!……”,当唱到
“中华民族到了……”时,作者用了休止符,以突出后面的“最危险
的时候”,接着是人们被迫发出的吼声:“起来!起来!起来!”在三
次旋律逐渐向上的号召声后,号角声的音调再现,象一阵冲锋号,激
励着无数战士冒着敌人的炮火前进!歌词与旋律紧密结合,使歌曲充
满战斗力,鼓舞着中国人民为取得革命的胜利勇往直前。
二.歌曲《同唱一首歌》
歌曲《同唱一首歌》是一首一段体结构的儿童歌曲,3/4拍,下
宫调式。歌曲运用了三拍子节奏和带有舞蹈性的旋律,使曲调活泼、
跳跃、富有动感。它真切地表现了各族儿童对党无比热爱的心情,抒
发了一个共同的心声“亲爱的祖国象妈妈”。演唱时要注意歌曲最后
一句的两处休止符,用声断气连的方法,亲切的语气以表达对党的真
切感情。
准备课 |
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教学目的 |
1.使学生掌握好lu、wang、mei、ga、gua、miao的正确发音。
2.复习律动,巩固四分音符及八分音符的时值变化。
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一组织教学
三.学习新的练声曲
四.复习
五.小结讲评结束
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一.听“飞”的音乐律动入室,放造型。
师生问好。
二.基本练习:
1.青青草 吃个饱,小羊羔 对我叫,
咩, 咩, 好象在说味道好。
2.模仿小动物的叫声。
1. 教师范唱,引起学生学习兴趣。
2. 出示第一段歌词:
猪儿在农场lu lu,猪儿在农场lu lu,
猪儿在农场lu lu叫,猪儿lu lu叫。
3.用同样的方法学习2-6段歌词。
第2段:狗儿在农场wang wang
第3段:羊儿在农场mei mei
第4段:小鸭在农场ga ga
第5段:青蛙在农场gua gua
第6段:猫儿在农场miao miao
4.为歌词配上律动:
1.《摇篮》
2.“反义词”接龙:
如:师:上 下 | 前前 后后 |……
生:上上 下下 | 前 后 |……
3.名字说话接龙。
师:这节课在复习的基础上大家学会
了一首新的练声曲,曲名叫什么
呢? |
全体入室后自由飞翔。
出座位律动
师生对唱。
全体聆听。
①师唱第一句,生接第二句
②师生互换
③学生单独演唱
第一段:女生出座位律动
第二段:女生观看男生律动
第三至六段全体齐做
生:小动物在农场
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第一课时 |
《中华人民共和国国歌》 |
教学目的 |
通过欣赏《中华人民共和国国歌》,感受进行曲雄壮有力的音调,
初步了解歌词内容。对学生进行热爱祖国的教育,培养学生严肃
认真地聆听、演唱《国歌》的习惯。
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一组织教学
二.基本练习
三.欣赏
《国歌》
四.小结讲评结束
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听“飞”的音乐入室,师生问好。
1.小动物在农场:
①小猪 ②小狗 ③小羊
④小狗 ⑤青蛙 ⑥小猫
2.青青草 吃个饱, 小羊羔 对我叫,
咩, 咩, 好象在说味道好。
1.初听《中华人民共和国国歌》(童声齐唱)
提问:A.什么时候我们要唱国歌?
B.今天听到的国歌与以前听到的有什么不同?
师总结:以前听的是“管乐曲”,今天欣赏的是童声齐唱曲。
2.介绍《国歌》的作者:
歌词是由“田汉”写的
歌谱是由“聂耳”创作的
3.复听《国歌》的童声齐唱,请学生自由
讲讲歌词内容
4.边听《国歌》,边有激情的哼唱
5.以小组形式,边听边唱边创设各种有力、刚强的动作或造型,激发学生的爱国热情和民族自豪感。
师:通过今天的听赏《国歌》活动,你们知道《国歌》的词曲作者吗? |
第一段:女生表演
第二段:男女表演
第三第六段:全体表演
全体律动
个别回答:
①中国夺得了奥运金牌
②升旗仪式上
全体聆听
全体哼唱
小组形式表演
生:词 田汉
曲 聂耳
学生说出学习歌曲后心中的感受 |
第二课时 |
《同唱一首歌》 |
教学目的 |
1. 通过拍击《同唱一首歌》的节奏,掌握“”、“”、“”、“”的时
值。
2. 学生能用活泼、欢快的情绪,亲切地演唱《同唱一首歌》。
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一.组织教学
二.基本练习
三.初步学唱:《同唱一首歌》
四.小结讲评结束。 |
听“飞”的音乐入室,造型
师生问好
1.模仿小动物的叫声
2.青青草 吃个饱, 小羊羔 对我叫,
咩, 咩, 好象在说味道好。
3.节奏接龙:
师:请你跟我这样说
生:我就跟你这样说
师: 大大 小小
生: 大 小
1.教师范唱,引起学习兴趣。
2.节奏拍击:
①讲明“ ”动作:第一拍 拍手
第二拍 握拳
第三拍 在空中画半圆
②出示节奏:
3.有感情、有节奏地朗读歌词
4.歌词:
小冬木|小卓玛 |小古力|小莲花 |
从小同唱|一首歌 |亲爱的祖|国 像|
呀 像妈|妈。--‖
5.学唱歌词
6.布置学生回家创编动作。
师:今天老师教会大家唱得这首新歌的
歌名是什么? |
全体“飞”
前四句全体边唱边律动
后四句师生对唱
出座位律动
①师生对接
②可请学生来领头
全体聆听
可用“ ”动作来熟悉曲调
①二人自由准备
②在教师的带领下轮流对拍
③跟着伴奏学生单独拍击
师带读
①师第一句,生接第二句
②生第一句,师第二句
③男生轻声地唱给女士听
④女生轻声地唱给男生听
⑤全体齐唱
再次演唱
同唱一首歌 | |