[公告][求助]谁有上海版新教材1-5年级教案?

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发表于 2005-8-31 11:26:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 

谁有上海版新教材1-5年级教案?

如果有的话,请贴在下面一层.在此先谢谢了!

路草2005年8月31日

[em01]
 
发表于 2005-8-31 11:29:00 | 显示全部楼层

注意:是上海版的唱游教案

 
不知道,虹桥的毛毛有没有?
 
 楼主| 发表于 2005-9-1 07:38:00 | 显示全部楼层
 
如枫,你有吗?
 
 楼主| 发表于 2005-9-1 08:00:00 | 显示全部楼层
 
哈哈。我 不在虹桥了.在莘庄了.是新教材吗?我帮你找
 
发表于 2005-9-2 08:35:00 | 显示全部楼层
 

我也想要,谁有3 4年级的新教材教案?能不能加我QQ55844816

谢谢了~!先

我有1 2年级的!

 
发表于 2005-9-2 10:19:00 | 显示全部楼层
 

舞月花雨:

你好!我急要上海二年级新教材教案,这学期领导要来检查.请你帮帮忙!在此先谢谢了!

路草

[此贴子已经被作者于2005-9-2 10:20:04编辑过]
 
 楼主| 发表于 2005-9-4 20:03:00 | 显示全部楼层
 
路草老师 ,你不要急.我明天 把教案 贴出来
 
发表于 2005-9-5 12:37:00 | 显示全部楼层
 

在哪里?我怎么看不见?

下一周,区领导就要来检查了。我急死了!

请你赶快贴出来吧!!!

路草2005.9.5

 
 楼主| 发表于 2005-9-5 13:41:00 | 显示全部楼层
 

下午 下班时我贴上来。现在没有空

 
发表于 2005-9-5 14:57:00 | 显示全部楼层
 

知道了,先谢谢你了!

路草

 
 楼主| 发表于 2005-9-5 16:29:00 | 显示全部楼层
 

第一单元

阳光灿烂

第一课

教学内容:

听听:《中华人民共和国国歌》

唱唱:《同唱一首歌》

玩玩:1.听听唱唱

2.编编唱唱

3.律动:交替步

4.游戏:拍拍敲敲

创创:《同唱一首歌》

教学目标:

1.通过听赏《中华人民共和国国歌》,感受进行曲雄壮有力的音调,

初步了解歌词内容。对学生进行热爱祖国的教育,培养学生严

肃认真地聆听、演唱《国歌》的习惯。

2.学生能用活泼、欢快的情绪,亲切地演唱《同唱一首歌》。

3.学生能在听听唱唱中听准、唱准d、r、m、s、l。在编编唱唱中

根据不同节奏型编唱简单旋律。

4.学生能在三拍子音乐伴奏下协调地做交替步律动。

5.与同学合作,即兴为歌曲创编动作,用打击乐器为歌曲配伴奏。

教材分析:

一.欣赏《国歌》

这是一首童声齐唱的歌曲《国歌》,由聂耳作曲,田汉作词。歌

词是散文式的自由体式,聂耳创造性地把它谱成六个不同长短乐句组

成的自由体乐段。歌曲开始由几个小节特强的小鼓独奏,然后在隆隆

炮声中奏出军号的前奏,引出了强烈的呐喊“起来!……”,当唱到

“中华民族到了……”时,作者用了休止符,以突出后面的“最危险

的时候”,接着是人们被迫发出的吼声:“起来!起来!起来!”在三

次旋律逐渐向上的号召声后,号角声的音调再现,象一阵冲锋号,激

励着无数战士冒着敌人的炮火前进!歌词与旋律紧密结合,使歌曲充

满战斗力,鼓舞着中国人民为取得革命的胜利勇往直前。

二.歌曲《同唱一首歌》

歌曲《同唱一首歌》是一首一段体结构的儿童歌曲,3/4拍,下

宫调式。歌曲运用了三拍子节奏和带有舞蹈性的旋律,使曲调活泼、

跳跃、富有动感。它真切地表现了各族儿童对党无比热爱的心情,抒

发了一个共同的心声“亲爱的祖国象妈妈”。演唱时要注意歌曲最后

一句的两处休止符,用声断气连的方法,亲切的语气以表达对党的真

切感情。

准备课

教学目的

1.使学生掌握好lu、wang、mei、ga、gua、miao的正确发音。

2.复习律动,巩固四分音符及八分音符的时值变化。

一组织教学

三.学习新的练声曲

四.复习

五.小结讲评结束

一.听“飞”的音乐律动入室,放造型。

师生问好。

二.基本练习:

1.青青草 吃个饱,小羊羔 对我叫,

咩, 咩, 好象在说味道好。

2.模仿小动物的叫声。

1. 教师范唱,引起学生学习兴趣。

2. 出示第一段歌词:

猪儿在农场lu lu,猪儿在农场lu lu,

猪儿在农场lu lu叫,猪儿lu lu叫。

3.用同样的方法学习2-6段歌词。

第2段:狗儿在农场wang wang

第3段:羊儿在农场mei mei

第4段:小鸭在农场ga ga

第5段:青蛙在农场gua gua

第6段:猫儿在农场miao miao

4.为歌词配上律动:

1.《摇篮》

2.“反义词”接龙:

如:师:上 下 | 前前 后后 |……

生:上上 下下 | 前 后 |……

3.名字说话接龙。

师:这节课在复习的基础上大家学会

了一首新的练声曲,曲名叫什么

呢?

全体入室后自由飞翔。

出座位律动

师生对唱。

全体聆听。

①师唱第一句,生接第二句

②师生互换

③学生单独演唱

第一段:女生出座位律动

第二段:女生观看男生律动

第三至六段全体齐做

生:小动物在农场

第一课时

《中华人民共和国国歌》

教学目的

通过欣赏《中华人民共和国国歌》,感受进行曲雄壮有力的音调,

初步了解歌词内容。对学生进行热爱祖国的教育,培养学生严肃

认真地聆听、演唱《国歌》的习惯。

一组织教学

二.基本练习

三.欣赏

《国歌》

四.小结讲评结束

听“飞”的音乐入室,师生问好。

1.小动物在农场:

①小猪 ②小狗 ③小羊

④小狗 ⑤青蛙 ⑥小猫

2.青青草 吃个饱, 小羊羔 对我叫,

咩, 咩, 好象在说味道好。

1.初听《中华人民共和国国歌》(童声齐唱)

提问:A.什么时候我们要唱国歌?

B.今天听到的国歌与以前听到的有什么不同?

师总结:以前听的是“管乐曲”,今天欣赏的是童声齐唱曲。

2.介绍《国歌》的作者:

歌词是由“田汉”写的

歌谱是由“聂耳”创作的

3.复听《国歌》的童声齐唱,请学生自由

讲讲歌词内容

4.边听《国歌》,边有激情的哼唱

5.以小组形式,边听边唱边创设各种有力、刚强的动作或造型,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

师:通过今天的听赏《国歌》活动,你们知道《国歌》的词曲作者吗?

第一段:女生表演

第二段:男女表演

第三第六段:全体表演

全体律动

个别回答:

①中国夺得了奥运金牌

②升旗仪式上

全体聆听

全体哼唱

小组形式表演

生:词 田汉

曲 聂耳

学生说出学习歌曲后心中的感受

第二课时

《同唱一首歌》

教学目的

1. 通过拍击《同唱一首歌》的节奏,掌握“”、“”、“”、“”的时

值。

2. 学生能用活泼、欢快的情绪,亲切地演唱《同唱一首歌》。

一.组织教学

二.基本练习

三.初步学唱:《同唱一首歌》

四.小结讲评结束。

听“飞”的音乐入室,造型

师生问好

1.模仿小动物的叫声

2.青青草 吃个饱, 小羊羔 对我叫,

咩, 咩, 好象在说味道好。

3.节奏接龙:

师:请你跟我这样说

生:我就跟你这样说

师: 大大 小小

生: 大 小

1.教师范唱,引起学习兴趣。

2.节奏拍击:

①讲明“ ”动作:第一拍 拍手

第二拍 握拳

第三拍 在空中画半圆

②出示节奏:

3.有感情、有节奏地朗读歌词

4.歌词:

小冬木|小卓玛 |小古力|小莲花 |

从小同唱|一首歌 |亲爱的祖|国 像|

呀 像妈|妈。--‖

5.学唱歌词

6.布置学生回家创编动作。

师:今天老师教会大家唱得这首新歌的

歌名是什么?

全体“飞”

前四句全体边唱边律动

后四句师生对唱

出座位律动

①师生对接

②可请学生来领头

全体聆听

可用“ ”动作来熟悉曲调

①二人自由准备

②在教师的带领下轮流对拍

③跟着伴奏学生单独拍击

师带读

①师第一句,生接第二句

②生第一句,师第二句

③男生轻声地唱给女士听

④女生轻声地唱给男生听

⑤全体齐唱

再次演唱

同唱一首歌

 
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