[原创]乡野女人教学随笔。欢迎各位同行也来贴你们的教学随笔。大家交流交流吧。

想必大家都上过15册第三单元〈梨园金曲〉了吧？有何感想呢？

我上了一课时，现在和大家说一说我的感受吧。我这里条件比较差，没有多媒体教室，只能利用三用机和磁带进行教学。上第三单元的内容可真不容易啊。如果能利用多媒体设备，让孩子们边看视频边听唱段可能效果会更好些，孩子们的兴趣也会更大些。但我这里没有啊！苦啊，穷乡僻壤的音乐老师。

不过，在上《智斗》这一部分时,倒挺有意思。听唱段前，我先介绍了这个选段的剧情内容，把三个人物的大致关系分析了一下，然后让孩子们在听的过程中去感受人物的心理活动，告诉他们听完后会请一些同学分别扮演这三个角色。孩子们一听等一下还要“演戏”，听得可认真了，有的同学在听的过程中还跟随角色的演唱做出他自己觉得这个角色该做的动作，千姿百态，相当有趣。在后来的实践表演环节，由于让这些毫无基础的孩子唱京剧是不可能的，就改为分角色念唱词及表演。还别说，有些孩子还演得挺象那么一回事呢！有两个男孩子在同一组扮演角色，一个刁德一，一个胡传魁，真有感觉呢。他们一表演完，同学们立刻自发地热情地为他们鼓掌，他们可高兴了，两人居然自封为最佳“汉奸”组合，并煞有介事地热烈地与同学握手，实在有趣。还有一个男孩子，在扮演刁德一时，第一句“这个女人不寻常”居然能模仿着唱出来，实在难得。

通过实践表演，有些孩子的表演得到了大家的认可，成就感油然而生。他们体验到了通过学习获得知识与技能，并运用所学的东西取得成功的快乐，学习热情大大提高。再给他们讲京剧的相关知识的时候，他们就听得比较认真，也乐与接受了。

我认为，我们应该让孩子们在我们的音乐课堂上充分体验与感受流行歌曲以外的音乐内容、形式的魅力，享受这些内容的快乐。这有点难，但我们音乐老师必须努力去做，尽我们所能领着孩子们遨游在音乐的广阔海洋中，享受音乐的快乐并学习它。

我给他们教唱锣鼓经   也很有意思的....