[转帖]推行教师轮岗制如何？

中小学“择校”已成为社会的热点与难点问题。笔者认为造成这一问题的根源在于人们对优质教育的需求与教育发展不均衡之间产生的矛盾。 　　作为义务教育，“小升初”本应就近入学，由于一些初中学校之间教学质量存在较大差异，许多小学毕业生的家长纷纷舍近求远，千方百计找门路，将孩子送往教学质量相对较高的学校。 　　“好学校”在一定意义上取决于“好教师”，校际间教育发展的均衡，直接受制于教师资源的均衡配置。 　　在日本之所以没有择校现象，因为他们推行的教师轮换制发挥着有效作用。同许多国家一样，日本公立学校的教师属于国家公务员，一般3到5年内要进行一次校际间的轮岗。日本的教育法规定：教师在同一所学校连续工作不得超过5年，校长的任期也只有2年，如果连任，必须在校际间轮换。通过教师、校长的校际轮换，保证了各学校师资力量和管理水平的相对均衡，从而保证了各学校教学质量的同步提高。 　　确实，一些地方在实施教育均衡发展的过程中，提出治理薄弱学校，并要求名校名师到薄弱学校支教。然而由于缺乏必要的制度保证和整体的运作措施，使得这一要求大多难以奏效。应该说，在我国基础教育经费投入实行中央和省、市政府分级负责，以县为主的体制后，在公办学校教师的工资由县（区）财政直接拨付的基础上，在县及市辖区内推行公办学校教师及校长校际间轮岗的制度，具备了一定的操作条件。 　　他山之石，可以攻玉，日本的教师轮换制值得我们研究和借鉴。如果按着目前的态势继续发展，拥有众多优秀教师的学校将会获得更好的生源和更多的资金，这样只能导致教育资源的不均衡进一步加剧，学生及其家长择校的现象更加突出。

我对你为实施教育均衡发展、实现教育的公平而提的倡议—推行教师轮岗制非常赞同。我们的县领导应该下来调研调研，根据县情，合理布局教育资源。这应该不是太难办成的事，他们每天都在忙些什么？？

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嘿嘿.……………并不是我的倡议呢！我觉得面对学校间的差异和冲突，作为领导要做很多！