铃声响了，我迈着轻快的步子走到班级，孩子们看到我去了都已经端正坐好，面带微笑我和学生开始了一年级的艺术课《玩泥土》，虽然我是音乐老师，在这一单元属于音乐要素的知识并不多，但我设计了带领学生在校园周围寻找泥土，如沙土、营养土、黏土等各种土质的土，在操场上泥土上，我准备和小朋友一起进行《会歌小比赛》，目的是复习所有学过的歌曲，在愉快的气氛中我是想努力营造一种学生与自然的亲和氛围。
小朋友对我的提议很感兴趣，排队迅速而安静。行进时我强调，因为其他班级在上课，我们同学必须轻声交谈观察到的泥土颜色、形状、性质，不能喧闹影响上课的班级。刚开始学生还很遵守纪律，但是在草坪里观察泥土时意外情况发生了：一只蚂蚱跳到了小朋友的队伍里。队伍里顿时炸开了锅，我提高声音（这时候只能大声了）：原地站好，任何同学不能去抓。我紧接着马上说，你们的声音太闹了，小蚂蚱会被吓晕找不到家的。而且还会被小朋友的脚踩到，多危险啊。
学生听了确实都不乱叫乱动了，我把小蚂蚱抓住，放回了草坪。
以为事情结束了，一个学生举手说，他刚排队时自己摔了一下，手臂有点疼。我问他能否坚持上课呢？不能的话就回班级休息会吧。他大概只听清我后面说的话，就走回了教室。
我调整好队伍，又继续观察校园的泥土，再次明确，在经过操场的途中不能大声喧哗。但孩子的控制能力确实不太好，在桂花树下观察泥土时，一个男孩很大声的在叫喊，大概和旁边同学争论什么。
这简直是和我挑衅啊，我规定的话还刚落下音呢。于是按照我和孩子们的规定，违反纪律回教室静思，不能享受我们的会歌比赛游戏了。
“你违反了规定，只能回教室了”
“……”学生这次是很顺从的回教室了，因为他也知道自己违反规定了。
我继续带着其他的学生来到了操场，开始了会歌小比赛。学生和我在操场上围坐一圈，复习了一个多月来的歌曲、音乐游戏，然后开始了小擂台会歌比赛。
郁闷的是，教室里的学生我忘了，我们的校长正好巡视班级教学，两孩子都说自己是违反纪律被老师赶回班级！！！！
于是乎，我被教导处找去调查谈话。
于是乎，十几年的教学方法被一下否定！
于是乎，郁闷！！！！
我无法解释什么，也确实没法解释出什么，做为同是音乐老师的你，能给我点好建议吗？我同教导发了信息，问是否要我向家长至歉，目前没有回音。
摔跤的孩子，我后来去看了他，确实是行进时自己摔了一下，手臂也没受伤。而且其他任课老师都说这孩子特别调皮，不喜欢搭理老师，课堂纪律不太好。我和班主任进行了沟通，对留学生在班级的事我确实还没意识自己犯了错。但校长和教导的话确实令我后怕。在此，把我的糗事说出来，也请老师们别再犯和我一样的错误吧。
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