[求助]《小鸟，小鸟》教案

要公开课了，抽到《小鸟，小鸟》课题，但我们学校没有配套的教参，谁能帮帮我，上一份教案

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八年级上册《小鸟、小鸟》教案

第1课时《小鸟 ，小鸟》
青岛五十七中学 崔文静
[教学设计说明]
本单元标题为《动物狂欢节》，学生们一看到这个标题就会比较兴奋，对这节课的期待值也会比较高，所以上好第一课时《小鸟，小鸟》很重要。《小鸟，小鸟》是一首欢快活泼的少儿歌曲，学生们大都比较熟悉，这是一首二声部的合唱歌曲，这在人教版初二上册中是仅有的一首，也是初一开始到现在的第一首合唱歌曲，意义比较大。当然这节课还是以唱为主，因旋律大家比较熟，所以我第一节课就尝试唱二声部，让学生感受一种和谐的合唱的美，增强自信心。同时还有创造性的编排歌曲伴奏。此外我引入flash歌曲《森林物语》，引起学生对我们生态环境的思考。“红蓝大舞台”则更具参与性和趣味性。
[教学内容]
歌曲《小鸟，小鸟》（二部合唱）
[教学目标]
1、启发学生能用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受合唱的美。
2、通过聆听、演唱、创造性的活动，使学生感受生命之美，生活之美。
[重点与难点]
重点：感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲所起的作用，在表现歌曲时注意情绪的把握，并有感情地演唱歌曲。
难点：注意解决六度音程大跳的音准和二部合唱的音准、声部的和谐、统一。
[教学准备]
多媒体、钢琴、三角铁、碰铃、木鱼、录音机、磁带。
[教学过程]
（一） 超级模仿秀（分解难点）
教师：同学们，我们都知道音乐是一门听觉的艺术，今天我们就来做一个小游戏，考察一下大家的听力。这个游戏叫做《超级声音模仿秀》，我唱出或拍出什么声音，请同学们来模仿，看谁模仿的最像，谁就是最佳模仿秀。
1、模打节奏
2、模唱旋律
教师：通过刚才的小游戏，我觉得大部分同学的听力都很不错，认为自己是最佳模仿秀的请鼓掌！（增强学生的自信心）同学们表现得都很出色，大家也一定很高兴，甚至有的同学心情就像小鸟在飞翔，所以我送给大家一首歌曲。
（二）歌曲《小鸟，小鸟》
教师点击“动物狂欢节 二部合唱《小鸟，小鸟》”页面。
1、录音。
[1]你能感受歌曲所表现的情绪吗？（教师可引导学生带问题去欣赏歌曲，以明确欣赏的目的，提高欣赏效果。）
[2]在这首歌里能否听到我们刚才唱过的旋律，如感觉到请与老师跟着磁带一起唱。（这个练习虽有一定的难度，但因为有老师的带领，也是可以做的。同时这个练习也是很有必要的，让学生们直接感受到了合唱的效果，也注意到了最易被忽略的低声部。）
2、学习二部合唱部分。（第三次触动难点，难点明显削弱了）
[1]视谱分部练习。（采用视唱法和听唱法）
教师点击“简谱合唱部分乐谱”页面。（愿看线谱的看书，愿看简谱的看大屏幕）
[2]二部合。（注意声部和谐统一）
3、解决难点——八分休止符、六度大跳、6/8拍的强弱规律及其韵律。（教师范唱用对比法进行教学，让学生体验有无休止附的异同，以利于学生理解休止符在表现歌曲情绪时所起的作用。）
4、教师启发学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。
5、引导学生选择适当的打击乐器为歌曲编配伴奏。（分组讨论，每组出一位同学）
6、小知识：前奏的作用及常用的编配方法。
7、全体同学完整的表现歌曲（加入打击小乐队）
（三）赛歌。
教师：同学们，动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，其实生活中有关动物的歌曲还真不少，接下来就是我们的红蓝大舞台，看哪队唱的有关动物的歌曲最多。

教师：通过音乐我们感受到了动物的活泼可爱，所以我们应该爱护动物，保护动物，我们有没有想过人类的哪些行为会使动物离我们越来越远?

（四） 点击flash歌曲《森林物语》。

揭示主体：热爱生命，热爱绿色，共建我们的美好家园。

小鸟小鸟 音乐教案 作者： 钱青

教学内容

一、音乐知识6/8拍

二、视唱

三、唱歌《小鸟，小鸟》

教学目的

一、通过视唱进一步加深对6/8拍的认识，接触并记住世界名曲的主题音调

二、通过教唱《小鸟，小鸟》激发学生“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的乐观的生活态度

教学重点：掌握6/8拍的节奏型

教具准备：多媒体课件、录音机

教学方法：演示法、练习法

教学过程

一、组织教学

听音乐打节奏，师生问好、安定情绪

二、基本练习

１、发声练习

１＝C─F 2/4

　５３　４２│１２　３４│５３　４２│１─‖　

　ni 0 n 0 n i n 0 n i n 0 ni

要求：１、口形准确，咬字、吐字清楚

２、复习口琴练习曲

方法：１、出示《铃儿响叮当》歌谱

３、请同学注意闪烁的地方

４、集体吹奏一遍、教师指出缺点

５、请个别同学吹奏

３、乐理知识

方法：a、先提问3/8拍的含义、强弱规律、指挥图式

b、出示课件（3/8拍的含义、强弱规律、指挥图式）

c、通过对3/8拍的了解，请同学想一想6/8拍的含义、强弱规律、指挥图式

d、出示课件（6/8拍与3/8拍作一比较）

三、视唱

1方法：a出示视唱谱的课件

b教师弹琴，学生划拍

c学生跟琴唱，教师指出缺点

d 男、女同学各唱一遍

e请个别同学唱

2两部视唱

方法：a出示两声部歌谱课件

b集体练习高声部歌谱

c集体练习低声部歌谱

d分声部用口琴练习

e两声部合起来用口琴练习

f把两声部合起来唱

三、学习新歌

出示歌曲课件

导入新课

师：今天我们学习一首新歌《小鸟，小鸟》先听一遍录音，听地时候想一想，歌中刻画了小鸟怎样的形象？

听录音

简短讨论

学习歌谱

学习歌词

教师小结布置作业

师生再见