我的新课程体会

新课程实施给音乐课带来的变化

刘微娜

新课标推广实施已经三年多了,它的实施给各学科都带来了巨大的变化.我觉得音乐课在这次基础教育课程改革中,是改革力度较大,变化较明显的学科之一.因为我觉得其他学科,尤其是语文\数学\等主课学科,在新课程实施过程中,可能还或多或少的受到现在升学考试模式的影响,学校和教师客观上还承受着来自社会和家长方面的压力,但音乐课却不受到这些因素的牵制.因此我感觉音乐课是新课程改革中最有活力的学科.下面我就自己在教学实践中感受到的新课程给音乐课带来的变化来说说:

1、新课程实施后,孩子更爱上音乐课了：

开学初，当新教材发到学生手中时，我印象很深的是孩子都被这些印制精美的课本吸引时那种期待渴望的眼神，这些依据新课程标准精心编写的课本，从教材内容到装订设计，都极富美感，充满童趣。课本封面栩栩如生的木雕人，有的在摆弄乐器，有的在蹦蹦跳跳，还有憨态可掬的各种小 动物，吹喇叭的，敲锣打鼓的，他们也在开音乐会。再翻开课本里选的歌曲和乐曲，都是同学们想唱的，想听的，而且学多都是自己身边的事物：农村的小桥，小溪，城市的汽车，街道的红绿灯，还有听自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶唱过的歌曲和电影里电视里听到过的歌曲。学生们充满期待，他们更想上音乐课了。

2、 音乐课的教学方式更加生动活泼了、：

过去的音乐课，老师讲得多：识谱要讲解，乐理知识要分析，作品的时代背景和作曲家生平要讲解，老师讲的多了，学生动手参与的时间就少了。新课程实施后，在它的新理念里更加注重学生的亲身体验和在参与中自由发挥的空间。走进音乐课堂，你就会发现，它是那么活跃很生动。在小学低段，音乐和歌舞、游戏自然地融合在一起。

3、 音乐课的教学手段更加丰富多样了：

新课程对老师的要求更加高了，对老师的教学手段也要求更加多样化了。老师们纷纷动手制作多媒体课件，制作的课件信息来源广泛，更扩大了学生的信息面，而且使教学内容更加形象化，尤其低段的孩子，使它们的注意力更加集中了。

4、 音乐课的评价方式更注重形成性评价，期末的音乐考核充分的给孩子们展示和表现的机会。我们举行的“童心音乐会”倍受学生的欢迎，孩子们喜欢音乐考试了！

5、 资源共享，资料更加齐全了：

在 新课标“共同进步”的观念下，各科老师都更加注重合作，关系更加密切了。老师们资源共享，注重资料的积累，给教学带来了更多的方便。

这是本人对新课程下，音乐学科的一点感受，在感受中，我也更加坚定了搞好音乐教学的信心！也希望在新课程下，我们 共同感受， 共同分享， 共同成长！

真是不错