大家来讨论一下校本教程吧！

哪个老师用过校本教程或是参与编写过校本教程呀！我刚写了一本学校校本教程！谁有兴趣我发给你们我也探讨一下呀！

[此贴子已经被作者于2006-1-10 9:50:26编辑过]

你是编写的几年级的校本教程呢？

我也是按照自己的方式上音乐课的，学段和你不同，但乐意和你一起探讨。

[此贴子已经被作者于2006-1-12 17:17:12编辑过]

我编写的是小学二年级第一学期的样本教程，我把本校的校歌，开展活动的一些图片编在了教程里，接近了教材与学生的距离，同时我收集了和歌曲内容相符的一些童谣也编了进去，久违了的童谣应回到孩子身边，增强了学习兴趣，我认为小学音乐课本不要太复杂为好，简谱和五线谱的系统学习以及电子琴的简单弹奏又形成了本教材的一大特点，（我们学校有琴课）在当代中国有个奇怪的现象，唱歌的人越来越多，但识谱的人却廖廖无已，一个几百人的机关或企业能识简谱的有几个？一个几千人的村子能识简谱的有几个，这么大面积的音盲和我国基础教育有关。在大搞素质教的育的今天，应试教育说破天还是“硬道理”孩子考不上学说什么也没用，音乐？对不起，靠边站吧！这是现实，音乐课被边缘化的现象非常严重，特别是初中。面对现实，在孩子们的学习并不十紧张的小学阶段，音乐课的好坏甚至可以影响他们的一生的音乐素质（以后这样的学习机会很少了），作为一名小学音乐教师，从我做起，让我们的学生六年下来能识谱唱歌，从老师教学生唱到学生自己教自己唱，能达到这个效果那我就心满意足了。所以我认为小学六年音乐课应教孩子一项技能比较成熟的技能，比如识谱，这是现实的。

说的不对的地方请指导，，希望能和你一起交流校本教程。谢谢。

我们的 校本课程刚开始搞，我教舞蹈，只是做一些过程记录，要编成教材有哪些具体方法，请赐教。谢谢！

你觉得你们用的教程是不是适合你们学校实际,一个学校一个特色,音乐校本教程比其它学科的校本教程好搞,做为音乐老师这应是我们的一个优势,搞这个好出成绩,再说这一是一个新兴的事物,要抓紧搞,别人都搞了就没意义了,说实话音乐老师在学校地位不是很高,要珍惜这样的机会,我也是刚搞,互相学习,如果你需要我可以把我编的让你看,校本教程就是要有本地本学校的特色..便于自己教学,要实际,实在.