[原创]选好苗子是带好学生的至关重要的一步

　根据本人带高考生的经验，好多素质比较低，文化课水平又比较差的学生，在高三或高二下学期被学校揣给了我们音乐教师，这批学生中有一少部分的确是很不容易培养的，所以建议各位同仁，在收学生之前最好能先把把关，对于实在是差的学生不妨劝他们改学其他．毕竟，音乐高考辅导班不是收容站，为了我国音乐教育的明天，为了能为国家培养出高水平的音乐人才，我们必须得有舍予．那样我们才有时间培养更多，更好的音乐苗子！不能再出现高考前还在为五音不全头疼的事了，同志们！

我举三只手赞同!!!!!!!!!!!!!!!素质第一,音乐素质也要有!

谢谢小步舞曲的支持！希望大家发表自己的看法！

特别是对于我们这些刚工作不久的同志,不能因为急于要带出好学生,考出好成绩,急于证明自己的能力,而什么学生都要.那样工作就会变得十分被动,首先他们有很多不好的行为习惯,很快就会暴露,那时,教师的工作难度就大了.要摸清他们的"底细"!第二,像某些地区的学校都是把文化成绩较差的学生"硬赶"过来的,纵使有的学生也很"努力",也很有"兴趣",但是音乐学习是一种才能,没有天赋的同学,也不能要!

"没有学不好的学生,只有教不好的老师"中国教育最大的"瞎话"!!!!!!!!!!!!!!!!千万别信!!!!!!!

完全赞成！

我收的学生文化课太低的、入门考试单音模唱不准的一概不要，宁缺勿滥..

今年尝到甜头了，学生专业分过了本科线10多分（和去年本科线相对照），文化课已经不用操心了，学生模拟考试都达到或接近去年普通高考的本二，比音乐本一文化高出100多分，只要学生高考不缺考，100%双上线了...

支持 ,

不要只盯着那些有钱的学生,关键是这个学生有没有潜质，有没有天赋．

呵呵,我和cdwc升任音教局长了,哈哈庆祝!!!

楼上的同科....呵呵.....哪里工作啊....都是进士及第,喝一个...[em10][em17][em10]

苦恼啊！学生学不好，还来怪老师，从来不看自己的程度，还说老师直顾收钱！

大家都劝我不要教了

 

[em14]

我认为：老师的职责是要学生进步。

学生的进步是必要的,但是学校给你那些不好的学生你怎么办 啊?

那就要靠你自己争取一点好苗子，自己不能被动接受学生，还要主动拉点学生。