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始业课，是一学期的开始，应该从多方面入手。 我一般始业课是综合课型。从上学期的内容中选定一个话题，与学生聊聊，唱一唱与这个话题有关的歌曲，再欣赏一、两段音乐，欣赏的过程中开始渗透新学期在欣赏课上的新要求。 我21号就要开一节这样的课，目前正在策划当中，仅有一个初步方案，你可以看看，顺便提提意见哈 童年的回忆
课 型：始业课，欣赏课
教材参考：人民音乐出版社 音乐教材第八册 第五课 以及自备材料
教学对象：刚刚升入五年级的学生五年级
教学目标：通过教师的自我简介，带领学生一同回忆童年生活中的点滴，拉进师生的距离，进而走进一学期的音乐学习中来。
教学内容：1. 齐唱《让我们荡起双桨》
2. 欣赏《红蜻蜓》并跟伴奏齐唱。
3. 听赏《动物狂欢节》，完成表格并欣赏有该曲创作改编的迪斯尼动画
教学过程：
一、组织教学
课堂开始前2分钟或者上课铃打响，教师钢琴演奏《让我们荡起双桨》。学生可以静听，也可以跟唱。
曲终，教师转过身面朝大家：同学们，大家好。欢迎大家进入轻松、愉快的音乐课堂。我是你们的季老师，今天由我来给大家上一节课，本节课的主题为《童年》。刚才，老师弹了一首歌曲，谁能告诉我曲名是什么？
学生：（略）
教师：嗯，这是老师童年时候最喜欢唱得一首儿童歌曲。既然我们今天的主题是《童年》，那我们就围绕《童年》来聊一聊，请看大屏幕。
二、交流童年趣事
大屏幕上显示几个问题：你童年时最喜欢的玩具是什么？最喜欢的课外书是？你最喜欢的小动物是？最喜欢的歌曲有哪些？学生完成表格第一部分内容）（背景音乐钢琴独奏《童年的回忆》）。
1、学生完成表格A方框，然后相互交流，可以请几名同学上来交流
2、教师自我介绍
教师：那么，你们知道老师的童年是怎样的吗？嗯，听我来介绍。（背景音乐《红蜻蜓》，大屏幕显示几张照片）
第一张 本人五岁时的照片，骑着一辆小三轮车。
看，这是谁啊？这就是我五岁时的样子了。怎么样？很可爱吧？嗯！我最喜欢的玩具当然就是照片上的这辆小三轮车了，我那时候几乎每天都要骑着它到处转悠，还和童年时的小伙伴们比赛谁骑地最快。
第二张 童话书《阿凡提的故事》
这就是我童年时代最喜欢的课外书了，大家都知道阿凡提的故事吧？他很聪明，总是把坏人骗得团团转，还经常帮助有困难的人，所以老师特别敬佩他。
第三张 小学三年级的照片
这是老师小学三年级时候的样子，这是一张合照，谁能从中找出哪一个是我。
照片中有三个人，请大家闭上眼睛，用手指出示你的答案1-3。
宣布答案，并爆出一个小秘密：老师也是这所学校毕业的，说起来，大家还是校友呢。（提醒学生注意，照片上的三个人穿着同样的服装，那就是当时的校服）
三、欣赏、回顾《红蜻蜓》
1、听一听，唱一唱
教师：很高兴能够和大家分享我童年时代的回忆，回忆童年是一件非常开心的事情，因为童年时代是幸福的、是难以忘怀的。可以说，告别了童年的人们，尤其是成年人，都会在某些时候不自觉地回忆起童年时代的情景，甚至还有不少人将回忆时的感受创作成了优秀的文艺作品。
可能有的同学已经注意到了音响中正在播放的背景音乐是我们曾经学过的一首歌曲，曲名《红蜻蜓》，这就是一首回忆童年时代的音乐作品。大家还记得歌词吗？我们先一起来唱一唱，重温一下个歌曲的内容。大屏幕播放《红蜻蜓》MTV，师生齐唱。
2、说一说，唱一唱
谁能说一说，你刚才怀着一种怎样的心情去唱这首歌曲的，你能体会到这首歌曲的作者在创作时的心境吗？那么应该用怎样的演唱来表现这个意境呢？（速度、力度等等，学生可选择其中的一句）
3、改一改，唱一唱
刚才我们交流过彼此喜欢的玩具，小动物……谁能用《红蜻蜓》的旋律来试着把自己喜欢的玩具或者动物唱出来？（教师示范）
学生将创编的歌词写在表格B方框内。
随机点取学生唱一唱。
四、听音乐，拼想象
童年是珍贵的，据说，处于童年时代的孩子们思维是最活跃的，想象力也是最丰富的。老师很想看看，正处于童年时代的你们是否拥有无尽的想象力。
下面，我们听一首交响乐曲《动物狂欢节》。
单看这个题目，你能想起什么？你最希望什么动物来参加狂欢节，它又会有怎样的表现。从你的想象来判断一下，这首乐曲的旋律将会是怎样的？（舒缓柔和、轻快活泼还是欢快热烈）
听一听，证实一下自己的猜想。
从刚才的音乐中，你看到了一幅怎样的画面？讨论，交流。
那我们来看一看，迪斯尼动画大师们听了这个音乐后展开了怎样的想象？（看音乐动画）
五、总结下课，唱《让我们荡起双桨》走出教室
[此贴子已经被作者于2006-7-5 21:58:09编辑过] | 
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