现在进行时：苏教版第二册第五单元的第一、二、三课时

看大家都那么努力，我也来凑个热闹，发一个苏教版第二册第五单元的第一、二、三课时，第四课时过两天传。

 

第五单元  唱吧,跳吧

唱  哈里罗 彝家娃娃真幸福

听  法朗多尔舞曲 快乐的罗嗦 节日舞曲

动  集体舞

 

一、     教学目标：

1、学生在演唱、欣赏、集体舞等音乐活动中，感受到乐曲的欢快、活泼的情绪，体验到生活的幸福。

2、通过接触具有少数民族风格特点的音乐作品，对少数民族音乐产生兴趣，对少数民族音乐的多样化有初步的了解。

3、学生能够积极自信地参与歌表演、集体舞等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。

4、能专注地聆听音乐，整齐地演唱《哈里罗》，背唱《彝家娃娃真幸福》，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。

 

二、     教学重点、难点：

1、重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，选择合适的打击乐器，创编节奏为乐曲伴奏。

2、难点：让学生大胆自信地表现，养成良好的听赏习惯。

 

 

 

第 一 课 时

 

一、     导入新课：

同学们你们听过这首歌吗？（放《爱我中华》）复述歌词，五十六民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。你知道我国有哪些少数民族吗？他们都有哪些特点？

二、新歌教学：

1、介绍彝族：这是一个居住在四川、云南等地的一个能歌善舞的民族。彝族最重要的节日是火把节，在农历六月二十四或二十五举行，节日之夜，人们点上火把，火把行列从村头照到，田野，人们围着熊熊燃烧的火堆，尽情歌舞。

2、学唱歌曲：（1）范唱，要求学生注意歌曲特色“阿里里”。（2）学唱“阿里里”，注意四个对比着唱，找规律。（3）和老师配合唱，学生负责唱“阿里里”，实际他们已经注意自己还不会唱的部分。（4）提出老师想唱“阿里里”，和学生换角色唱这首歌。（5）完整地唱这首歌。（6）对比两种情绪和速度哪一个更能表现歌曲的内容和情绪。

二、     拓展：了解其他各族歌唱幸福的歌。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[此贴子已经被作者于2006-2-22 16:22:29编辑过]

 

第 二 课 时

 

一、     拓展部分的资料收集：

1、你了解到哪些民族，有同学打印出来，给予表扬，奖项一颗星。

2、你了解到哪些民族歌曲歌唱幸福的生活的，如《幸福从哪里来》《北京的金山上》等。

二、     复习，学习新知：

1、复习歌曲《彝族娃娃真幸福》：（1）听赏一遍。（2）练习演唱。（3）表演唱。

2、律动《彝族娃娃真幸福》：（1）自由唱、动，随着音乐变换动作。在“阿里里”处加上动作，由单一的手、脚的动作变为复杂的手、脚合作的动作。（2）创编节奏为歌曲伴奏，①分组讨论，选择乐器，节奏型。②试奏（不出声的）。③引导学生寻找身边合适的音源，如凳子、文具、报纸等为歌曲伴奏。

3、欣赏《快乐的罗嗦》：①导入：同学们，彝族的风俗文化多姿多彩，彝族的歌舞美妙动人，听，山寨那边又传来了什么声音？（听赏乐曲）初步感受乐曲的情绪。②交流感受，表现乐曲，随音乐变化变换动作。③用相应的手段表现乐曲：如色块、表情、线条等来表现乐曲欢快、抒情、欢快的情绪变化并随着音乐表演。④创编节奏型为乐曲伴奏。

三、小结：我们的国家是一个多民族的国家，每个民族都有自己优秀的音乐文化，希望同学们课后能寻找一个具有民族特色的歌曲片断、乐器图片等都可以，下课和别的小朋友分享收集成果。

 

 

第 三 课 时

 

一、收集与分享：小朋友们共同分享收集到的各民族不同风格的歌曲片断，民族乐器图片及民族服装图片等。

二、学唱《哈里罗》：

1、介绍：特立尼达与多巴是一个位于加勒比地区最南端的岛国，属热带雨林气候，经济发达，是加勒地区英语国家中工业门类最齐全，工业化程度最高的国家，世界上许多著名的跨国公司分部在这里，如雀巢公司等。

2、学唱《哈里罗》：①先学衬词。②接口唱。③反过来接口唱。④注意每个乐句节尾的切分节奏××　××　│　×　×. │使歌曲别具特色，饶有情趣。⑤再边起来唱一唱，注意整体节奏和情绪。

三、编创歌词：

1、分角色，领、齐唱，讲解领唱和独唱的区别。

2、小组讨论，编创歌词。

3、试唱编创出的歌词，互相提出意见，修改，再唱一唱。

4、用编创的歌词分角色唱一唱。

四、欣赏《法郎多尔舞曲》

1、实物展示四幅图，问你们看了这四幅图有什么感觉？如果用一种声音来表现你会选哪一段，老师用一种由小到大敲连续的四分音符方法和另一种由小到大敲同一节奏型方法让学生选择，不论结果如何。

2、听赏乐曲：什么感觉？回过头来再选择一次。

3、介绍作曲家：比才，法国作曲家、钢琴家，1838年10月25日生于巴黎一个音乐家庭，在音乐学院学习九年，最有名的代表作《卡门》，创造了十九世纪法国歌剧的最高成就，比才于1875年6月3日，即《卡门》首演三个月后，逝世于巴黎附近的布瑞瓦尔，时年不满三十七岁。

4、介绍乐曲：这首乐曲是《阿莱城姑娘》第二组曲中的最后一段，乐曲描写的是人们在获得丰收后载歌载舞的欢庆场面，法朗多尔是法国古老的民间舞蹈，这种舞蹈主要用直笛和长鼓来伴奏。

5、再听乐曲：根据音乐想像，欢快和喧闹达到极限，用图形和色块、线条来表示乐曲的力度和情绪的变化。

五、整理下课：布置课后可再进行填词练习。

 

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