听课随感之二

随感之二

       上课的老师各有千秋，各有所长，展示的课也各有特点。付出的心血有目共睹，然而听课的老师却反响不一。

       我听到的就不少，一般挑剔的比较多。其实每节课都有优点和缺点，不妨咱们来个换位思考。如果这节课你来上，会怎么样？也许会上得比较完美，也许你还不如人家呢！我认为听课的十个人就有十个不同的意见，本身就是众口难调，中央电视台举办那么多年的春节联欢晚会，还褒贬不一呢。音乐本身是什么？我觉得音乐本身就没有固定的概念，它不象数学那么抽象，那么固定，对音乐的理解就是有主观因素在里面，这是与个人接触的文化，生活素养分不开的。我想，对音乐课的评价也应该是这样吧！

       听课的老师们，你们应该从上课者身上吸取可取之处，以便为我所用，这样你也就听有收获了！

“上课的老师各有千秋，各有所长，展示的课也各有特点。。。其实每节课都有优点和缺点，不妨咱们来个换位思考。如果这节课你来上，会怎么样？也许会上得比较完美，也许你还不如人家呢！我认为听课的十个人就有十个不同的意见，本身就是众口难调，中央电视台举办那么多年的春节联欢晚会，还褒贬不一呢。音乐本身是什么？我觉得音乐本身就没有固定的概念，它不象数学那么抽象，那么固定，对音乐的理解就是有主观因素在里面，这是与个人接触的文化，生活素养分不开的。我想，对音乐课的评价也应该是这样吧！。。。从上课者身上吸取可取之处，以便为我所用，这样也就听有收获了！”---很赞同以这样的心态面对别人的教学。

换位思考！

 

我觉得林木说得非常好!也应证了一句话:用放大镜看别人的优点,用显微镜看别人的缺点!