[原创]请大家帮忙看看艺术课《多 彩 的 圆》教案，提提意见！急啊！！！！！

这是一堂艺术课！请大家帮忙改改！下星期一就要上了！一时想不出什么好法子了！

多 彩 的 圆

                                瑞安市

教学目标：

1、通过探索生活舞曲、动作、歌唱中的圆，认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现形式，并试着创作，表现我们的圆——太阳。

2、参与活泼有趣的音乐活动中，受到理想教育，友爱教育，能体会到与他人合作、交流的欢乐。

教学准备：

歌曲MTV 钢琴 太阳图片 人手一张白纸 彩笔

教学过程：

一、生活中的圆

教师板书：“圆”

1、从发音上感悟圆的圆润性

师：请同学们在注意自己口型的情况下把这个字读一读，谈谈读后发现了什么？（嘴巴圆圆的）

师：那我们试着瘪着嘴来读一读，读后对比一下，哪一次读的更加优美？再请大家张大嘴巴嘴来读一读，感觉又是怎么样的？（张大嘴巴虽然也是圆，但还是不美妙）

让学生体验圆的圆润性与适当性

2、体验生活中的圆

师：既然在圆的知识上有那么多的奥秘，那有谁已经认识了你自己身边的圆，那些又成为自己的朋友了呢？生活的原始化给学生以启蒙，让他们感受圆的普遍性、作用性，由此喜欢上圆。

二、音乐中的圆

师：圆不但在在生活中陪伴着我们，其实在我们的音乐中，她也是我们的朋友呢！

播放“华尔兹舞”片段。

师：在舞蹈中你能找到圆吗？

学生找一找华尔兹中的圆（旋转的步伐和路线，舞动的大摆裙等）并学学各种圆的动作。

播放歌曲《法国号》伴奏音乐，师生共同跳简单的舞步。

学唱歌曲《法国号》：

师：小朋友们跳的真不错，接着，老师想让你见见一个朋友，它也是圆形的，让我们仔细去听听吧！

师播放歌曲《法国号》

师：它是谁啊？

生讨论回答

师：它的声音真有趣，让我们来学学吧！

师：真不错，让我们一起合作来读读这首歌的歌词吧！

学生模仿法国号的声音“嗡巴巴”师生接龙念歌词。

师生听音乐拍手律动

生随音乐学唱歌曲

师：听到小朋友唱的这么好，我都忍不住想跳舞了。有谁愿意陪老师一起用我们圆圆的舞步，圆圆的声音来表演啊？

师生随音乐边唱边用用简单的华尔兹舞步表演（进一步用动作感受三拍子的特点）

三、我们的圆球——太阳

今天老师还给小朋友带来一个美丽的圆球，我们的地球需要它，我们的生活离不开它。（出示太阳图片，生回答）

这就是我们的太阳，它就像一个美丽的圆。太阳给我们带来光明，带来温暖。如果没有太阳，我们这个世界会怎样呢？”

生讨论

有一个小朋友就有这样一个愿望。（师唱歌曲《种太阳》。

师播放音乐MTV，师生共同演唱。

请设计属于你自己的太阳，并选出小组内最佳设计作品参加展示。

四、同心圆

圆是我们的朋友，她时刻在我们的身旁，你知道吗？我们生存的地球也是个美丽的椭圆形，只要把你的爱心，我的关心串一串，串一株幸运草环，串一个同心圆。我们的地球一定会更加美丽！

播放《同心圆》MV，生跟视频表演手语。

生在音乐声中快乐地离开教室。

或者：最后部分改成圆拓展到缘，朗诵《地球是个美丽的圆》，不知是否更可行！？？？

帮我多提提意见！前面的教学部分能有什么更好的建议！

赶紧提意见啊！！

艺术课的通病,散.....

不知道你的重点是什么,发散的太多,而都是浅尝抑止.不过你的想法很好,想表述的也很多,只是一堂课中要唱歌,跳舞\要说哑语\要画画....能否着重某一方面,进行深入的学习和感受,而其它的则略点.

名教师上课是挖井,非挖出水来不可,而普通教师往往会打很多的洞洞..我也是教艺术的,在实践的过程中也和你一样,只是大道理会讲,实践起来也往往是发散的太多.艺术真的不好教,同情而共勉,你会成功的.

早先我在一次省里的培训中就说过我们现在不应该讨论怎样上艺术课而是应该更好的思考要不要上艺术课．为什么要上艺术课．我觉得这种改革是不成功的．学生根本学不到东西．况且现在应试教育还在大张旗鼓的搞．连综合科目都要考试．艺术课根本行不通．再说你这课吧．我认为东西是不是太多了．这么多内容我觉得完成不了．学唱＜＜种太阳＞＞就要花很多时间的．内容多了以后就会觉得没有重点．就是３楼说的＇散＇了．至于拓展到缘那就没有什么必要了．

我将种太阳改掉了,把重点放在音乐的圆上,将中太阳改成发散性思维训练,用圆拼接别的图形!然后学生谈谈就结束!

其实,艺术课被我们一线教师给误解了,艺术课应该是发散而多样的课型,它可以是一堂陶艺课,也可以是一堂舞蹈教学课,还可以是一堂戏曲学习等.不是在一堂课中浓缩展示各种类型,在大主题下,结合感受各种相关的艺术,联系起来,课还是好好上,只是学生的知识面和所接触的东西就多了.你说上10堂音乐课和10堂美术课,换成8堂音乐课8堂美术课,2堂音乐剧 1 堂陶艺的话,比传统音乐美术的教学对学生的发展,更有帮助和提高吧,当然只是打个比方.

请问是几年级的啊?

 

真是,课的内容太多了,让学生跟着稀里哗啦,其实一节课下来,除了跟着玩,什么东西都没学到,我现在上艺术课的时候也犯这个毛病,哎,感觉现在的艺术课有点乱，而且有些东西根本不适合我们农村的孩子!