大连：特殊小学生只上半天课

“人生设计在童年”，是最近较流行的一句话。记者近日在采访中了解到，普兰店市皮口镇中心小学六年级学生徐雅儒在童年时，父母就为其设计未来人生，在其特长教育上下功夫，并且在上小学一年级下学期时就与学校有口头协议，只在学校上半天课。如今，5年多时间过去了，徐雅儒的考试成绩除了在学校年级成绩保持在前10名外，还有全国奥林匹克英语竞赛（小学组）和全国文艺推新人等国家省市民族器乐大赛上所获得的优秀成绩。

女儿的能力很强  “不想在学校多浪费时间”

徐雅儒的父母均是大连市皮口卫生学校的老师，其父还是英语老师。徐老师说，在女儿徐雅儒很小的时候，他们就带着她参与各种活动，试图发现女儿在艺术方面的潜能。

考虑到皮口镇中心小学在音乐教育、特别是笛子和二胡方面形成了较好的传统。这个学校也是非常注重学生素质教育的。小雅儒三四岁时，父亲就常带她到教笛子的老师家去，渐渐地发现孩子在这方面有些天赋，更重要的是，学习吹笛子还要求胸壁厚、气息好，对孩子的牙齿、口型都有要求，这对孩子的成长都大有益处。

上小学后，小雅儒在学校完成一天的学业，放学回家后很快就能完成一天的作业。家长发现，孩子在学校下午的时间有些浪费。就在雅儒上小学一年级下学期开始，通过反复与学校沟通协调，雅儒的父母终于与学校达成口头协议，徐雅儒每天只在学校上半天课，下午则回家由父母带着学习笛子、英语等其他课程。

音乐和英语的进步明显  各种比赛中获奖多多

将更多时间用于学习特长或英语，徐雅儒在音乐方面进步非常明显。在北京的一次民族器乐比赛中，一名专家评委对徐雅儒父亲说，孩子学器乐要有些绘画知识。这样，雅儒的父母就给孩子找相关的老师，给雅儒上课。父亲徐老师说，一开始，由于要学的东西太多，有些没有头绪。慢慢地，徐雅儒适应了这种生活，步入了有序和正规，孩子学习起来也有了兴趣，有了劲头。特别是到全国各地参加各种比赛，她学到了别人的许多长处，更增强了其自信心，培养了她不愿意输给别人的意志力。

据徐雅儒父亲介绍，在器乐比赛方面，雅儒获得最大的奖项就是全国文艺推新人大赛的一等奖，另外在辽宁电视台举办的相关大赛上，雅儒也取得了不俗的成绩。在大连市举行的一些器乐比赛上，徐雅儒也常常拿一等奖。现在，在徐家，雅儒的获奖证书有一大堆了。在英语方面，在父亲的教育下，徐雅儒接连两年在全国奥林匹克英语竞赛（小学组）中获得第二名。“她的英语是我们学校学生中成绩最好的。”皮口镇中心小学周校长这样评价徐雅儒。

关于徐雅儒在学校的学习情况，其父说，她在全年级近200名学生中，排名一直在前10名。

目前，徐雅儒每个月要到沈阳音乐学院孔教授家里上一两次课。至于上初中后，徐雅儒的学习生活安排，特别是是否还继续上半天课，徐老师说，这还要根据她上初中后适应情况再定。

雅儒现象是个案  不宜盲目跟风效仿

徐雅儒开始每天只到学校上半天课时，现在的皮口镇中心小学周校长当时还是学校的教导主任。刚听说这事时，周校长对此并不赞同，认为这是不合适的。“徐雅儒家长也是多次与学校沟通，学校才勉强同意的。”周校长说，学校的正规教育，对于全面培养学生各方面发展、特别是身心健康上，是有益处的。他认为，“徐雅儒现象”的出现是一种新生事物。

与当年的不支持态度相比较，周校长现在的态度更宽容了。他说，教育本身并不是一成不变的，究竟什么方式合适孩子，需要探索。“有些孩子相对自闭，不适宜过集体生活或有逆反心理，个性突出，对于这样的孩子，如果家长有能力或有条件设计其学习生活，也不是不可以的。”周校长还强调说，其实学校一刻也没有放松对徐雅儒文化课的教育，也就是说，她仍然在学校老师的监控之下。徐雅儒的父亲也表示，学校给他女儿提供了相对宽松的学习环境。他说：“孩子每次到外地参赛回来，落下的课都有老师帮助补上。”

在接受记者采访时，周校长强调，徐雅儒现象只是教育上的一个个案，有着一定的特殊性，比如家长职业、家庭条件等等，但不适宜大多数家长或学生效仿。

在家学习利大还是弊大  各方看法不一

在采访中，有人对于徐雅儒只在学校上半天的“不合群”或“特立独行”，提出了自己的不同看法。有的知情者说，徐雅儒在班级里就像个小老师，显得过早成熟。从这方面讲，家长的过分严格或者对于刻意设计孩子的未来，使孩子失去了童年的乐趣和稚气，这或许是“一失”吧。也有人说，这样的方式，孩子太累了。也有知情者透露说，孩子感觉累的时候常常哭泣。

对于徐雅儒在校时间少或基本上不参加学校或班级活动这些情况，有人说，孩子不过集体生活，长大后或许会少些团队精神，对于孩子的全面发展不利。对于这些说法，记者采访了辽宁师范大学教育学系马志国副教授。

对于徐雅儒现象，马志国老师说，这不能视为对正规教育弊端的挑战，而只是反映了徐雅儒及其父母对学校教育机械化课程设计或安排的一种补充或者抗议。因为徐雅儒没有休学或放弃功课，而只是利用社会资源或其父是英语教师的家庭资源，充分地学习特长。对于其有些过早成熟，马老师认为，现在对于孩子来说，青春期提前，对社会的接受或认知能力提高并不是坏事。再说，每个孩子也都有个性差异。在童年时，就对其潜能或智力进行开发，会使孩子与众不同，也会使其个性得到张扬，因为这毕竟不是所有人都能做到的。

作者：闻峰　

[此贴子已经被作者于2006-6-29 20:44:18编辑过]

孩子的家长是难得的有心人，孩子从小就引导的好，当然越走越好！！