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我的体会是:主要是给孩子一种唱游常规 下面是第一节课的训练内容: 第一教时 一.教学内容： 1.进出音乐教室的常规。 2.师生问好的常规。 3.坐、站、走的正确姿势。 4.听、唱的习惯 二．教学目标： 1． 知道入室常规、问好常规。 2． 懂得坐、站、走的正确姿势。知道听和唱的习惯。 二.教学过程： 1.教师自我介绍，让学生记住称呼：“陶老师”。 师：我用歌声问你们好，你们也用歌声回答我好吗？还要学会有礼貌的点一下头。 d r m f s— d’ s. d’ s. s f m r d— 小朋 友 好 你好 你好 陶 老 师您 好 2.找到自己坐那里。 师：你现在坐在哪里，记住吗？是怎么记住的？现在老师请单行的小朋友起立，你们象小鸟一样出去玩了，可别忘了回家。 （单行学生在音乐的伴奏下自由飞舞，音乐结束时要回到原位。接着双行的小朋友做小鸟飞） 师：现在要一起飞出去了。当心相互不能碰撞，这样飞的小鸟，才飞得最高、最远、最安全，回来时可别忘了自己的家。（音乐声中全班学生飞出，飞回。有错的稍作指导帮助） 3.比比谁最聪明。 师：老师说一个“上”，你们立刻说一个相反的字“下”，行不行？准备好边拍手边说。 师：我说前， 生：我说后， 师：我说黑， 生：我说白， 师：我说胖， 生：我说瘦，…… （训练学生的注意力及灵敏反应和训练拍手读词的节奏感） 4.坐像一台钟。（出示一台钟图片） 师：唱游课上，小朋友坐要像一台钟，坐得挺挺的。好！同学们眼睛闭起来，用耳朵听，照老师的话做，看谁第一个坐得像台钟。 小屁股坐出来；（坐2/3位置） 小脚跟找朋友； 小膝盖碰碰头； 小胸脯挺起来； 小小手插腰间； 小眼睛快睁开； 看看谁像一台钟。 师：跟着老师学拍手。 点头两下，左边拍手两下； 点头两下，右边拍手两下； 点头两下，上举拍手两下； 点头两下，下方拍手两下。 （老师边伴奏2/4乐曲边喊口令：左左，右右，上上，下下。启示学生做正确方位动作。重点是培养韵律感） 5.站像一棵松。（出示一颗笔直的松树） 师：谁能像这松树一样站立。大家学说：“站像一棵松！”立即站起来。先请一个站得最直的小朋友来选几个站得像松一样的小朋友。 师：大家都想站得像松树。老师教你们本领，谁做到的，谁就获得一面小红旗。（纸做的） ①脚跟脚跟找朋友——脚脚并拢。 ②左手右手快回家——五指并拢贴近大腿两侧。 ③小小皮球藏起来——双手捧住腹部。老师说：“小皮球出来了，”学生挺腹。老师说：“小皮球藏起来，”学生收腹。不断反复练习。 ④两只肩膀往下压——老师先让学生：“做怪人”肩耸起，说“压下去”，学生双肩下压。不断练：“做怪人”，“压下去”…… ⑤挺起胸膛要开门——老师请小朋友把双肩往前关，像关门一样。老师说：“笃笃笃！”生问：“谁呀？”师：“是我”生：“请进请进！”把肩往后打开。 ⑥头要放平看前方——眼光有神。 师：老师弹了一个高音区的三和弦。大家边说：“站像一棵松”边按刚才的要求直立；老师弹一个中音区的三和弦，大家边说：“坐像一台钟”边正确地坐下。通过反复练习，奖励做的好的学生。还可以老师弹分解和弦，学生向左或向右转，引导学生认真聆听。 ⑦走路有精神 师：让我们学习解放军精神饱满地走一走。老师伴奏，学生即兴边走步、边自由的做各种动作。 （可以分组走，互相观摩评比） ⑧轻轻学唱歌。 1=c2/4 d r m f s - s l s - s l s - s m r m d - 火车 唱歌 了 Wu Wu Wu Wu Wu Wu WuWu Wu Wu Wu 公鸡 唱歌 了 Wo Wo Wo Wo Wo Wo Wo Wo Wo Wo Wo 要求学生歌唱时人坐正,眼平视,吸好气,声音自然稍轻不喊叫，唱时不抬头，不耸肩。能整齐地结束。练唱时要注意口形，可以移调上升。 ⑨听小曲子。 最后让学生听一首短小、活泼的小曲。要求:认真地静静地听。 6.总结。 7.师生再见。 | 
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