教案《花蛤蟆》

1 组织教学
2发声练习。学生带着活泼欢快的情绪唱自编词《多来米》
3歌曲处理：
（1）导入：给学生出谜语让学生猜：
（2）欣赏录音体会情绪（活泼，诙谐）
（3）带着幽默诙谐的情绪完整的唱一遍歌曲。
（4）体会歌曲风格特点：学生根据歌曲的词、曲、节奏、等等进行分析
A歌曲的时值较短。B歌曲运用了大量的比喻句。C四度音程较多。D运用了倚音，使歌曲更加生动形象。
  学生每找到一个特点，就找到响应的的乐句唱一唱。从而帮助学生了解体会歌曲。
（5）体会前倚音的作用并唱一唱
（6）歌曲诙谐的情绪主要表现在哪里？
（7）学生动作模仿歌曲中表现的蛤蟆的样子
（8）用山东方言唱歌曲并教学生简单的方言如歌词中的蛤蟆叫声。激发学生学习兴趣
（9）小组讨论：请你用喜欢的方式表现歌曲
（10）小组展示
（11）欣赏录音：边听边折纸青蛙

4小结把青蛙放在黑板上的荷花池中。使学生懂得爱护青蛙的道理。



请大家只招谢谢了！！！

[em09][em10]

[此贴子已经被作者于2004-2-18 15:17:01编辑过]

你这份教案的提纲不错哦。也许，表演、讨论、分析各环节结合“听”来进行会更好。通过多听使学生增加表演、讨论、分析的感性基础。（拙见）

谢谢，大家能提供一些关于山东民歌的材料吗？因为这是一首山东民歌。

这样的教按会不会短点呢？我们还要求教按要详细，不知大家的学校是怎样要求的呢？

这是我初步的想法，是个提纲，大家提完意见后我在详写。

这是新授吗？怎么没有学唱部分？

这节课是歌曲处理课，使学生感受山东民歌的风格特点。

我尽量的进行详写。

是啊 我们这里也是啊 教案要求详细 连连接各步骤之间的语言都要呢 呵呵 教案每天的工作量就不小

就是，我们经常动不动就教案大检查，所以马虎不得。

学生愿意模仿吗？

[em17]