请帮忙修改教案

   各们老师好！！！这是我后天要参加比赛的教案，几经修改，还是感觉不佳，请老师们帮忙指正修改，在下不胜感激！！！！

 

课    题：歌曲《苇叶船》

教学目标：

    1、能用亲切自然的声音学会演唱歌曲《苇叶船》。

2、通过学唱歌曲，体验大陆与台湾小朋友手牵手，盼望祖国早日团圆的深切感情。

3、能认真听赏乐曲《花好月圆》，感受乐曲热烈欢腾的情绪，并用自己喜爱的表现方式表现音乐主题。

教学重点：体会歌曲表达的思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。

教学难点：用深情、流畅的声音演唱《苇叶船》。

教学过程：

一、  创设情境

1、学生交流台湾相关知识。

（1）播放课件《阿里山的姑娘》风景片，学生进教室，欣赏。

（2）说说你了解的台湾。

（3）课件播放《阿里山的姑娘》舞蹈片断。请学生跟着一起跳，一起唱。

二、学唱歌曲《苇叶船》

    1、激情导入

   台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分，但由于历史的原因，致使台湾与大陆半个多世纪天各一方.一条狭长的海峡隔离了母子，隔离了夫妻，隔离了兄弟...两岸同胞血肉相连，日日盼望祖国统一。今天让我们一起用苇叶折一只小船，愿轻风送它穿过海峡驶向彼岸，带去我们的思念，我们的企盼...  

    2、学唱歌曲

（1）学习歌词  课件播放歌曲《苇叶船》

A：你从这首歌里听到什么？感受到了什么？

B：学生有感情地朗读歌词

（2）感受旋律  播放歌曲《苇叶船》

A：这首歌曲的旋律如何？

B：那我们就满怀深情的一起把这首歌的曲谱来唱一唱，注意老师弹前奏。

C：同学们唱的非常好，听起来如行云流水一般。让我们用 “呜”声把这首歌曲的旋律哼唱一遍。注意声音不需太大，要由感情（必要时可以加一次）

D：师生接龙填词演唱

（3）   分不同形式演唱

A：男女生分别唱，评价。

      B：小组分角色演唱。

C：打击乐器边伴奏边演唱。

三、 听赏：《花好月圆》

小小的苇叶船传递着海峡两岸的相思情怀。多么希望台湾能回到祖国的怀抱啊！昨儿晚上，我做了一个梦，甜甜的，你们能从音乐中猜猜是什么梦？

1、听赏乐曲《花好月圆》

我梦见台湾回到了祖国的怀抱，两岸人民载歌载舞共同庆祝。你们是怎么听出来的？（乐曲情绪欢快）我想，这肯定不是我一个人的梦想。你们有什么心愿想对台湾的朋友说呢？大家来说一说。

刚才我们听到的乐曲名叫《花好月圆》，希望我们的梦想早日实现，台湾早日回到祖国的怀抱，让我们共同祝愿祖国花好月圆！

3、艺术表现 

（1）把你的祝愿写下来，折一只纸船，让纸船把我们的心愿带到台湾。

（2）用打击乐器给乐曲伴奏

（3）用图画来表达你的祝愿

 

问题

1、缺少了师生问好这一重要环节。

2、“课件播放《阿里山的姑娘》舞蹈片断。请学生跟着一起跳，一起唱。”我认为最初的感受就要唱，跳，课堂会比较乱。除非已经编排好的舞蹈。

3、“（1）学习歌词  课件播放歌曲《苇叶船》A：你从这首歌里听到什么？感受到了什么？ B：学生有感情地朗读歌词 ”我认为第一次聆听应该之前就对学生提出要求，比如歌曲速度情绪。之后的朗读歌词，不如你带领学生有节奏的读歌词。这样能更快的加速学习歌曲。

4、“（2）感受旋律  播放歌曲《苇叶船》 A：这首歌曲的旋律如何？ B：那我们就满怀深情的一起把这首歌的曲谱来唱一唱，注意老师弹前奏。 ”我认为，第二次聆听需要孩子打着歌曲的拍子听，并能小声跟唱，加快学习速度。直接唱曲谱，我觉得不太可能。而且，新课标不要求学生上来直接就唱曲谱。

5、看到后面，我就想问，你到底是讲《苇叶船》还是《花好月圆》？看起来不知道你要干吗！

建议你去看看这个：http://www.hongxiao.com/asp/dispbbs.asp?boardID=6&ID=43499&page=1

谢谢大胖土豆！这是我修改后的教案，[em04]请指正！！！！

课题：《苇叶船》

教学目标：

    1、能用亲切自然的声音学会演唱歌曲《苇叶船》。

2、通过学唱歌曲，体验大陆与台湾小朋友手牵手，盼望祖国早日团圆的深切感情。

3、积极参与音乐活动，并能用自己喜爱的方式表现音乐主题。

教学重点：

体会歌曲表达的思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。

教学难点：

用深情、流畅的声音演唱《苇叶船》。

教学过程：

一、  创设情境

1、师生问好！

2、律动：播放音乐《阿里山的姑娘》。

3、说说你了解的台湾。

4、播放课件台湾风景片，配上苇叶船的伴奏音乐，学生欣赏。

二、学唱歌曲《苇叶船》

    1、激情导入

台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分，但由于历史的原因，致使台湾与大陆半个多世纪天各一方.一条狭长的海峡隔离了母子，隔离了夫妻，隔离了兄弟...却隔不断亲情与思念，两岸同胞日日盼望祖国统一。今天老师给同学们带了两封大陆小朋友和台湾小朋友的信，我们一起来看一看吧！

2、学唱歌曲

（1）学习歌词

A：谁来给大家读一读大陆小朋友写的这封信？从大陆小朋友的信里你感受到了什么？

B：大家一起有感情地朗读一遍，老师给你们配乐吧！（师弹苇叶船的音乐，有意识的引导学生按歌曲的节奏来朗读。）

C：让我们也来读一读台湾小朋友的回信吧！（师弹苇叶船的音乐）

（2）感受旋律 

    A：这就是今天我们要学习的歌曲《苇叶船》。苇叶代表了思念，代表了团圆，听一听，这首歌曲的旋律如何？速度怎样？播放歌曲《苇叶船》

B：你想用什么身势动作来表现歌曲优美与深情？（学生随乐表现，想唱的同学还可以轻声地跟唱）

C：完整演唱歌曲一遍。

你觉得应该用什么样的声音来演唱？（亲切、流畅）哪里应该加强力度？（第三句和第四句，唱一唱）

（3）分不同形式演唱

A：男女生分别唱，评价。

      B：小组分角色演唱。

C：打击乐器边伴奏边演唱。

三、小组合作，创作表现

小小的苇叶船传递着海峡两岸的相思情怀。多么希望台湾能回到祖国的怀抱啊！你们有什么心愿想对台湾的朋友说，想用什么方式来表达自己的心愿呢？

1、小组讨论，分工合作，教师巡回指导。

2、展示表演，评价。

参考：

（1）把你的祝愿写下来，折一只纸船，让纸船把我们的心愿带到台湾。

（2）用打击乐器给歌曲伴奏。

（3）用图画来表达你的祝愿。

（4）歌曲表演唱。

四、课堂小结：

下课。

 

大豆，能帮我再看看吗？我真的不会！！！万分感谢了！！！！！

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教学难点不对啊，后面都不用看了！

你必须把谱子的图片发上来。很多老师不知道这首歌曲倒是怎么唱！