[讨论]“公开课”？“表演课”？

我上课也缺少激情，可能和我的性格有关，有时我会想那样说，那样做是否太做作了？所以象我这样不太适合上公开课，我也想试着改变自己，有什么好办法呢？大家快说说！

我认为上公开课是可以提高自己教学水平的机会。我们面对是学生，公开课不能定位为“表演课”，可是音乐课本身就具有表演性的。我的观点是：1、无论公开课、平时的课要注重整节课的教学设计，这是决定一节课是否成功的关键，课的教学设计环节之间要严紧、循循诱导、吸引学生。2、老师的调控课堂能力与教师的语言魅力，这也骗不了别人。[em12][em12]

说实话吧，我很讨厌我们学校每期都要上一节公开课，真的！我一般是从开学时就开始紧张了。可是两年下来，我发现正是因为有了公开课，我的进步才这么明显。 压力=动力！ 有了压力后，自己才知道要进步。

音乐老师要面对至少就是8个班的教学，基本上就是一节接一节的上，很多时候感到很累，根本不想去思考自己平时的教学。 但有了公开课后，自己会去反思、去总结。

还有啊，作为新教师，我很渴望能够多看都一些设计严谨、有趣、对新课标理念贯彻很好的课。对我来说，这种课实在是态有必要了。

把平时课堂中积累的东西展现在公开课上，把自己的经验与大家分享

真正好的公开课每个环节都是很自然的！ [em07]

我觉得不论是什么课，焦点都应该是学生，学生感兴趣，乐学愿学，积极性高参与到教学中，而且，我觉得只要做到了这几点，教师善于表演就是他的一种素质和知识＼经验的积累．当然也有自我陶醉的表演，不关注学生．

如果你能把每节课都像公开课一样上我不得不佩服你，你很有毅力，我相信一也一定是优秀教师

公开课~~~`

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QUOTE:

以下是引用海鸥在2003-5-21 15:57:00的发言：
现在很多老师上公开课恨不能十八般武艺全都用上，其实平时上课时最多只用琴和录音机。我们在公开课上看什么？公开课又带给我们什么？

QUOTE:

以下是引用海鸥在2003-5-22 9:32:00的发言：
同意小鱼的观点。如果老师们平时上课都向上公开课那样，一周十几、几十节课岂不把人累死！不知领导们有何感想，我感觉，每学期各种名目的公开课都是为了“公开”而“公开”拿个好名次，很少或者根本没有关注一下大家的感受和收获。

QUOTE:

以下是引用林木在2003-5-22 10:25:00的发言：
本人历来反对做秀，可现在是屡禁屡犯。。。。。。