唱响童歌之研究与实践

《唱响童歌之研究与实践》这是我最近在研究的一个课题题目，研究学生为何对流行歌曲非常感兴趣，一听就会，个个能背。但对教材上的歌曲却非常陌生，无法投入地学习。课前特长展示时这一方面就特别明显，很少有孩子愿意表演符合他们年龄特点的歌曲或舞蹈，观看的“小观众们”都对演唱流行歌曲，跳现代舞的节目情有独钟。 那么首先我来说一下自己的观点：

1、一旦有一首新的流行歌曲出现，大街小巷便会到处播放，于是不喜欢、喜欢的都在听，不知不觉中便学会了这首歌。就像我妈曾经唱过的革命歌曲，我问她怎么都会唱，她说：“当时文化大革命，每天听的就是这些歌曲，三岁小孩都会了。”这样看来，多听对于学习歌曲是有非常大的好处的，那么在校园里我们可否多增加一些聆听童歌的机会，让孩子们沐浴在儿童歌曲的天真烂漫中。

2、教材歌曲内容离学生生活太远，比如革命歌曲和民族歌曲，不经历这个年代。不了解这个民族的孩子是无法体会的，这需要教师收集大量资料给学生提供学习背景。

暂时想到了这么两点，各位同行有什么好的意见和建议吗？欢迎指导和讨论！

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呃，没人理我唉~

你这个研究课题很有意义的呢.支持你.

我感觉你比一般的老师对这个问题的思考已经成熟和深刻许多了,对你摆出的观点很赞同.谢谢你,你很坦诚.