[转帖]《数鸭子》教案

这是我的一节公开课的教案，上了两次都有不同的感受，但是图片发不上来了，请大家多提意见，不要保留。

教学目的
1、引导学生在生活中感受、认识并掌握四分休止符。
2、能根据不同的节奏作出相应的体态动作。
3、指导学生唱好《数鸭子》并进行歌表演。
4、能主动积极地参与表演活动，自信大方的表演，从中感受参与表演的乐趣。

教学设想
      在本课教学时，我以学生喜闻乐见的歌曲《蓝猫淘气三千问》开头，带学生进入音乐的课堂，然后是以蓝猫的带领来到了游乐场、节奏健身房、练歌房从而完成教学，让学生在玩中学，从而构造了一个生动活泼、童趣盎然的教学情境。

一、引情激趣
1、随《蓝猫淘气三千问》的片头曲拍手进教室。
2、自我介绍：大家好！我是蓝猫，今天我要带大家外出游玩。想不想和我一起去啊？好吧，让我们一起出发吧，看！这里是哪里呀？
3、找春天。（CAI出示春景图）。
师：这是什么季节啊？
    师：你是从哪里找到春天的呢？
师：找找你身边的春天吧。
4、随着《鸟飞》的音乐让学生用身体的语言来表现春天里的景物。

二、学习新知
       导入：师：小朋友，你们的动作好美啊，，你们看，把两只摇摇摆摆的小鸭子都引来了。
1、认知
出示  :              （CAI）
师：你们看这两只鸭子有什么不同呢？
生：一只在叫，一只在休息。
2、 看图模仿鸭子叫一叫
a .   .      
b.        
c.        
    3、小知识（CAI）
    四分休止符表示休止一拍。
4、 选题：选一选，拍一拍
a.                     b.            
5、送儿歌
小皮球   圆溜溜   拍拍皮球乐悠悠
一二三   三二一   一二三四五六七


三、 巩固新知
师：请大家跟着蓝猫去节奏健身房运动运动吧。（CAI）
1、 抛抛球（节奏乐伴奏）（CAI）

         
     
      


2、 拍拍手。（CAI） 《数鸭子》音乐做伴奏

      
      
      
      

四、 情境唱游（CAI）
  师：大家到练歌房去玩一玩吧。
1、听范唱。第一遍轻轻拍手。
2、听范唱第二遍。随音乐，跟着老师按不同方向做节奏练习。
3、随老师按节奏朗读第一乐句歌词。
4、用接龙的游戏朗读歌谣。
5、学唱歌词。
6、歌表演。
师：你们的歌声真好听。你们看到的小鸭子可爱吗？你能模仿一下吗？小组合作设计
7、展示
8、学习第二段歌词。贴出白胡子的赶鸭子老爷爷等图片，帮助学生理解、记忆歌词。

蓝猫又是一个孩子们喜闻乐见的形象，提出问题解决问题。。知识屋——健身房——练歌房。。都很符合蓝猫淘气三千问的特色，自然孩子们学起来也起劲地。。。
“小朋友，你们的动作好美啊，，你们看，把两只摇摇摆摆的小鸭子都引来了。”这前面是感受春天，为什么不让这两只摇摇摆摆的鸭子（按照他们的节奏）也闯进春天的画面呢？（CAI演示）
我们运用了这些孩子们喜欢的可爱形象，那么就可以从这些形象中更好的设计情境，嘿嘿。。。看动画片是个好办法的哦。。。。

我觉得用蓝猫这个小角色来衔接比较好！