《咯咯哒》（笑貌）

学校：第十三小学　　
课题：《咯咯哒》　　
授课人：
年级：一年级　　　
册别：第二册（音乐）　
课时：一课时
教学目标：
（一）聆听音乐，分辨、判断音乐形象，并可以随进行简单律动。
（二）能用活泼，幽默的情绪演唱《下蛋罗》并为歌曲编创动作。
（三）渗透热爱大自然，保护动物的人文主题。
学生准备：画具、鸡蛋、方巾
教师准备：课件、道具、录音机、磁带、电子琴
教学重点：利用综合艺术形式体验鸡的音乐形象
教学难点：学生自主合作能力的培养
教学过程：
一、 激趣、律动、小组合作，听辩音乐形象
    1、跟音乐进教室。
2、英语师生问候(体现双语教学)。
3、复习两首关于小动物的歌曲。
4、小组合作，画鸡的一家，并派一人介绍自己组的作品。
5、节奏练习：公鸡的叫声，母鸡的叫声。
6、聆听《公鸡、母鸡》随音乐做出相应动作。
7、二声部节奏练习：男生扮公鸡、女生扮母鸡。
8、再听《公鸡、母鸡》，随音乐做动作。
二、能力培养、    教学
1、聆听《下蛋罗》范唱。
2、说唱部分提炼解决。
3、师生接龙唱。
4、读歌词。
5、跟唱歌曲。
6、师生分角色唱。
7、学生小组探究编创动作。
8、个别展示、评价、集体表演。
三、拓展与延伸
1、师讲：《小鸡的故事》，引入《小鸡快跑》片断。
2、渗透热爱大自然，保护动物的人文主题。
3、在《下蛋罗》歌声中结束

笑貌老师在这课中，教会了孩子们要感受生活中的形象通过音乐如何表达。。“听辨——律动”。。小鬼也偷偷学了一招 “ 节奏练习——自我介绍”。。。
在教唱歌曲时，里面的步骤到是很想知道笑貌老师怎么具体实施的，比如衔接的话等等了。
最后的拓展部分——保护动物，关爱生命，这样的教育是永久的、渗透性的，就如滴水穿石般。。。