——对《愉快的梦》一课的教学体会[转帖](李欣)

在音乐课堂中培养学生的创新能力

21世纪是人类科技飞速发展的知识经济时代，科技的发展为我们的教育赋予了新的要求，培养高素质的创造性的人才是我们所有教育工作者的一个十分重要的任务。而音乐教育对创新精神和创新能力的培养具有智育所不能替代的作用。作为一名音乐教师，不仅要努力地传播音乐文化，而且自己在教学活动中，尝试多种教学方法，以学生为主体，积极调动学生的主动性，努力培养学生的创新能力。我们应该设计一个让学生广泛接受多元文化的熏陶、不断学习交流的空间，提倡学生之间互相学习交流，师生之间互相学习交流，使他们在学习交流中学会主动的思考、研究和创新。
一、营造轻松快乐的课堂氛围
心理学家告诉我们，良好的心境会使儿童在充满情趣和积极主动的状态下进行学习。在培养学生的过程中，教师应营造一种轻松、愉悦的环境，建立一种平等、开放的师生关系，创造一个温馨、快乐的学习氛围，调动学生的思维和情绪，使学生的思维始终处于一种积极的活跃的状态。这样，学生才能够在课堂上大胆地与教师进行互动，大胆地进行创新。
课堂实录1：
以情感为纽带，组织教学：
1、学生听音乐，带着愉悦的心情拍手进教室。
2、教师微笑着面对全体学生：同学们好。我们快乐的音乐四十分又开始了。
一分钟的组织教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用，它是教师与学生情感交流和沟通的最佳时机，拉进了师生之间的距离，让学生感到亲切。
在教学中，教师的态度决定学生的一切。课堂上，教师应多给学生一些微笑，这样既能缩短师生之间的距离，使教师更容易走进学生们的中间，又能让学生看到面带笑容的老师，必然心情舒畅，学得开心，愿意敞开心扉发表自己的见解和看法，大胆地进行创新。
二、创造创新的教学情景
在音乐教学中，教师根据教学内容创造一种能激起学生兴趣的场景，这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中。师生在此情景中进行情景交融的教学活动，能够激发学生的激情和表现欲望，培养学生的兴趣。
在歌曲教学中，适当给学生设置情景，能收到良好的效果。
课堂实录2：
师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，伴随着优美的音乐进入他的梦乡……（放歌曲录音）
师:找同学说一说,他梦见了什么?
生:自己坐着梦之船环游太空;看见了神奇的椰子岛,一起和小矮人跳舞歌唱……
(复听)
师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方用动作来告诉我们吗？
（学生在愉快的地方有的站起来挥手，有的大幅度的晃动身体）
(学习歌曲)
师:让我们一同走进《愉快的梦》！同学们想用什么样的方式来学习这首歌曲呢？
生：我想用竖笛先学歌曲的谱子；我想用自己喜欢的方式学习歌词……
（同学们发挥自己的想象，把自己的想法淋漓尽致地表现出来）
三、提供合作学习的机会
合作是学习是一种共同的、开放的、包容的学习，要求学习小组成员直接参与，相互交流，共同创造。教师要多留一些时间给学生，让学生真正成为课堂的主人，为学生的创造提供更好的条件和更多的机会。在分小组时，每组成员在兴趣、音乐表现能力等方面要合理搭配，保证组内各成员之间的差异性和互补性，小组之间合理竞争的公平性。
课堂实录3：
师：刚才，我们用优美的歌声表达了对这首歌曲的喜爱，那我们用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你喜欢用什么样的方法来创造、表现这首这首歌曲，告诉老师，好吗？
（学生考虑说出自己喜欢的方式：朗读儿歌、打击乐器伴奏、表演、绘画）
1、教师根据学生的提议分成六组：诗歌朗诵组、打击乐器组、表演组、图画组、演唱组、竖笛组）学生根据自己的爱好自由选择小组。
2、学生分组讨论创作表演（教师巡回指导，启发学生开阔思路）。
师：让我们现在把我们所有的创造表演跟我们的歌曲结合起来、联系起来，好吗？
（诗歌朗诵组随乐曲伴奏朗读一遍，然后竖笛组、打击乐器组、演唱组、表演组的同学进行演奏，图画组的同学把自己的作品展示给大家）
实施小组合作式学习，能增加学生的信息交流量，拓展学生思维的深度与广度，既能发挥集体的智慧，同时也锻炼个人的创新能力。在小组里，每位学生可以畅所欲言，发表自己的见解，提出自己的设想，并通过与同伴的合作把自己的想法表现得更加完整。通过组与组之间的竞争，不断激发学生的创造欲望，通过创造、体验、合作，使学生的情感得到升华。
四、营造无拘无束的想象空间
想象力是人的知识、智力和思维的延伸与拓展有想象力才会有创造力。而音乐是一门最有想象力的艺术，学生又处在一个富有幻想的年龄阶段，各种生动的意识会随着音乐的进行在他们的头脑中涌动，使学生开启想象的闸门，在教学中，我们要善于抓住学生的个性，给他们想象的空间，充分发挥他们的想象力和创造力。
课堂实录4：
（在第二课时的教学中）
师：我们愉快的学习了《愉快的梦》这首歌，请同学们发挥自己的想象画一幅画，让我们画一下自己的愉快的梦！
（同学们运用了生活中的自然资源，来表现了这幅画面的意境。很快，一幅生动、形象的画面展现在学生的面前）
学生的想象力是无穷无尽的，给学生一个想象的空间，让他们来积极主动地、无限自由地进行创造，他们的想象力可以创造出世界上最美丽的东西！
总之，在教学中，教师要努力营造和谐的教学氛围，激发学生主动参与兴趣，给学生创设主动参与的条件，让学生真正地参与，把创新精神和实践能力的培养落实到音乐课堂教学的各个具体环节中，从而达到学生整体素质的全面提高。

真好,非常的不错!

这样的课,没有用到课件吧,感觉很好

学习学习，本人正想学习如何写音乐课体会，看后大有帮助！

谢谢！！