[推荐]童声合唱初步训练法

一、“耳朵的训练”永远是声音训练的第一步
平日要注意音高、音准、音量和各种音程的听觉方面的训练，以建立正确的音准、和声概念，为唱好歌曲奠定基础。每节课安排五分钟左右的听音练习是滴水成河的做法。1、听单音。2、结合合唱训练，常给学生听辨和声音程，以培养音准、自控能力。3、多欣赏高层次的合唱音带，培养学生敏锐善辨的声音鉴赏能力。
二、延长气息的练习
具体做法如下：
1、把呼吸的要领告诉学生，使他们有一个正确的呼吸方法：吸气时，要保持轻松愉快的心情，站稳，胸部挺起而不僵，小腹收拢，双肩自然下垂，从容毫不做作的用鼻吸进七八分气，不能过满。呼气时，努力将气息控制在腰部周围，避免“上浮”，感觉到“上身往上挺，下身往下蹬，腰上使劲，胸空腹满”，而且在使用时要很“节约”，这不仅使气息持久，而且也会充分地放松肩膀、胸部以及脖子周围的肌肉，以建立良好的歌唱状态。如在搬动重物之前的吸气，以歌唱时的吸气方法是一样的，并通过学生上来搬动钢琴，在实践中找到“气息支持在腰围”的感觉。
2、合唱队员在每次练声前，先做几遍纯呼吸练习。
3、结合高音进行气息练习。
三、扩展音域的训练
1、哼唱是训练声音集中和获得高位共鸣的最好练习。
2、用“轻声唱”的方法进行童声训练，感觉口中含有一口水，使声音有“竖立感”。
四、充分发挥童声美好的音质
1、用普通话以较高的声音朗读歌词，咬准字头，归好字韵。
2、较多的练习高位置和稍靠前的“i”、“=”母音，并带出其它母音，把声音着力点适当前移，使声音更明亮、甜美，即借助韵母教学来调整儿童的嗓音音色。
3、在演唱歌曲时不过分强调喉部的张大，以避免过多的胸声和位置偏后。多用自然音区(f1g1a1b1)进行平稳的连音练习

非常好！

其实，童声歌唱的训练也是声乐的训练，在基础训练方面（呼吸、共鸣、高位置的安放、声音的靠前、喉头的放松、咬字、吐字的要求等等）和个别声乐教学，没有什么不同，为了唱合唱，因此，在训练的时候，要加上和声的发声练习，至于听音、视唱的练习，一定要加以重视，因此，在唱歌的时候，一定要结合乐谱的视唱和进行唱谱的练习。

在学校搞合唱，是很不容易的事情，因为，除去老师本人的能力和积极性之外，还必须有领导的支持和重视，还要有班主任的支持，因为，在大家都重视升学的今天，许多人还是把合唱这样的活动，当成负担，当成多余的活动，因此，在挑选人员的时候，就会遇到困难。如果，不能挑选，不能把条件好的学生选进合唱团，一搞合唱，就是临时任务，抽一个班级就让音乐老师排练合唱，老师的训练，费力很大，收效很小。许多音乐老师都有热情，但往往发挥不出来，不知道那些搞得非常好的合唱团都是怎么做的工作，应该向大家介绍介绍这方面的经验。

这位老师我说出了我们所有音乐教师的难处,的确如此.有时音乐教师进修培训,我觉得应该让校长、主任先培训一下，让他们了解一下音乐课及音乐活动应该是怎样的一个模式。

我们的合唱队刚刚比赛回来，普遍的问题是声音的问题，全县的合唱队又存在这个文问题，轻声高位的唱法，学生很容易做成嘘声。我觉得县开发出学生自身的声音特点，保持童声的甜美，在漫漫的改掉大喊大叫的唱法就可以了