大家来共同探讨一下关于“交响童话《彼得与狼》的教学设计”。以下是本人教学中遇到的困惑,敬请各位指点迷津。
困惑一:分几课时展开教学?作品全长有32分钟,我尝试过,很难在一课时中完成,但分成两课时教学,欣赏缺乏连贯性,学生的兴趣也会降低。
困惑二:欣赏的重点如何确定?
困惑三:怎样设计教学过程能让欣赏有层次与深度?
大家都来谈谈自己的看法吧!
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我觉得没有必要在第一课时给学生完整的欣赏。音响资料的一开始就是介绍每种乐器所代表的形象,我是把语音介绍省略掉,直接让学生听各乐器的主题示范旋律,然后让学生说出每种乐器所模仿的形象,并说出理由,然后再让学生欣赏有介绍的乐器示范旋律,并请学生根据书中插图编写一则小故事。
第二课时中,我让学生完整的欣赏全曲,并与自己所编的故事情节相比较。说一说自己最喜欢的音乐段落或所使用的乐器!
我只是不自量力,说出自己的想法,请多多指教!
有道理![em17]
我也觉得那语音提示影响了欣赏的效果,教学应该以乐器及其在表现音乐形象中所起的作用为主,有了语音提示,学生就根据讲的内容来听故事,乐器音色的表现效果无法体现出来。
还要请教冰凌,我们配套的音响资料是带语音的《彼得与狼》,你那无语音的版本是哪来的?可否介绍一下?
我觉得带语音版的还好,第一遍听的时候,加深印象。但第二遍的时候最好就放无语音版的了。我觉得上这堂欣赏课的时候,加一些课件,如乐器图片什么的。不过最好有类似《猫和老鼠》这样的动画才好!这样课就肯定好上多了。
我现在特别害怕上欣赏课,总觉得没东西可讲
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