在每节音乐课上开展音乐小擂台活动

显示全部楼层 · 发表于 2004-7-20 17:07:00

每节音乐课我留出10分钟时间进行小擂台活动。每次选5名同学参加。可以表演唱歌，器乐，舞蹈等一切于音乐有关的表演。选出一名最棒的做为小擂主，擂主每次都要接受别人的挑战。

评委也由学生自己担任，不仅要评分，还要说明理由。

经过多次活动，我发现学生的表现力大大增强，表演起来很大方，也很精彩。

尤其是有很多家长和我说，自己的孩子在家现在都很乐意练琴，练舞，练歌，也很愿意在其他人跟前表演啦～

[此贴子已经被作者于2004-7-20 17:08:17编辑过]

显示全部楼层 · 发表于 2004-7-20 21:33:00

别瞅着这擂台小，可少了他啊，还真不行的。瞧瞧，那些可爱的孩子们往那擂台上一站，就是一颗金星啊，他们那，准让我们老师家长大吃一惊的哦！恩，真是谢谢liucan老师哦。

显示全部楼层 · 发表于 2004-7-21 12:42:00

确实是的～通过活动，我发现了许多孩子的不同特点，和闪光点。上课时我再也不会总把目光投向那几个“音乐特长生”，现在所有的一二年级学生都很爱上音乐课。

显示全部楼层 · 发表于 2004-7-21 13:28:00

[em17] 是个很好的方法哦

显示全部楼层 · 发表于 2004-7-21 14:08:00

[em04]

显示全部楼层 · 发表于 2004-7-23 14:31:00

除了小擂主外，其他参赛的同学也有单项奖：比如歌声最动听的小小百灵奖，舞蹈最棒的小孔雀奖，编排的动作最有创意的机灵小猴奖等

显示全部楼层 · 发表于 2004-7-23 18:40:00

谢谢liucan的好办法，下学期试试。

对了，其他的单项奖的获得仅仅是教师的口头表扬吗？

显示全部楼层 · 发表于 2004-7-23 21:01:00

可以给他们在音乐书上建立一个“小音符的家”，得了奖的小朋友，奖一个小音符放在小音符的家中。当学生将所得的小音符拼起来能哼唱一首小小的歌曲时，老师就给他们在礼品袋中抽一次奖品。

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恩，这个法子8错的说。嘻嘻：）刘老师可要多多介绍介绍经验哦：）

显示全部楼层 · 发表于 2004-7-25 11:36:00

也希望各位同行将你们在课堂上有创意的教学活动介绍给我啊～谢谢！[em01]

显示全部楼层 · 发表于 2004-7-26 08:41:00

能够调动学生学习积极性，活跃课堂气氛，不错！

显示全部楼层 · 发表于 2004-7-26 18:04:00

大家还有什么好点子啊？？？？？？？？？

显示全部楼层 · 发表于 2004-8-6 17:43:00

[em06][em06][em06]

显示全部楼层 · 发表于 2004-8-6 22:00:00

楼主不错的建议！~大豆也试试看！

显示全部楼层 · 发表于 2004-8-7 20:01:00

豆子，把你的好方法也给大家介绍介绍啊！

显示全部楼层 · 发表于 2004-8-17 20:51:00

奖给小朋友的小音符，是印章盖的~~可以自己设计一个音符到外面去刻一个章子~这样一来就可以反复利用啦！

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嘿嘿，偶有个叮当猫的印章哦。花了偶15元那，好在小朋友喜欢，偶也喜欢的。：）

显示全部楼层 · 发表于 2004-8-26 23:38:00

恩，不错！这种方法很适合小学生的心理．不过我觉得用音符比用别的有意思，因为它可以让学生主动地学习乐理方面的知识，而不会觉得枯燥．我决定这学期试一试．

显示全部楼层 · 发表于 2004-8-31 21:27:00

有道理!!值得学习!

显示全部楼层 · 发表于 2004-9-8 12:39:00

好久没来~各位用了效果怎样啊?

显示全部楼层 · 发表于 2004-9-8 19:20:00

恩，不错！学了一招。

显示全部楼层 · 发表于 2004-9-9 18:41:00

好办法，值得试一试

显示全部楼层 · 发表于 2004-9-11 08:39:00

很好的办法，最近好忙，有点理不着头绪，但是一定试试

显示全部楼层 · 发表于 2004-9-11 11:41:00

我没准备音符，准备了五角星，效果也挺不错的

不过因为在农村，大多数学生选择唱歌，表演方式比较单一

显示全部楼层 · 发表于 2004-9-13 14:39:00

唱歌也可以唱出很多不同的形式啊~比如说音乐小剧,表演唱,小合唱等等~

显示全部楼层 · 发表于 2004-9-17 14:28:00

最近我的学生又想了一新招，配乐诗朗颂，也挺不错的！

显示全部楼层 · 发表于 2004-12-4 22:53:00

经过一个学期的实验，学生对音乐的兴趣大极了，在对我校学生的调查中90%低年级学生表示最喜欢上音乐课，最喜欢的老师是俺（嘿嘿，不好意思）。还有一个一年级的学生抱着音乐书说：音乐书是我的宝贝！