我的电子琴合奏日记——《打虎上山》排练记实

作者:大连舰艇学院A-35 韩清 27号上午接到通知“庆祝教师节晚会”节目30号检查，书记马上把我们三个音乐老师集合到办公室，10分钟确定了曲目，校长希望与以往的节目有所区别，所以大家一致选了电子琴合奏曲《打虎上山》，我们也没有搞过这样正规的电子琴合奏，大家心中不免都很忐忑。不过既然节目已经定了下来，只能是抓紧时间落实所有的琐碎事情。

首先我马上开始筹划乐谱和音频视频资料，MARY姐帮我传来了很多关于打虎的资料。真是多亏了这些音频视频资料,才使我们的排练很顺利的进行。我们三个老师研究选了八名比较不错的学生。然后通知班主任打电话给这几个学生，要她们在28号早9点前到校。我真的很感谢这位班主任，其中有一个学生一直没有联系上无数个电话都是没有人接，而这个班主任在28号早5点给学生家里打电话终于打通了。所有学生在28号早9点都到齐了。

28号早上因为乐谱只有一份总谱印出来，我在教室这里一边在黑板上抄写乐谱，一边给学生讲解四个声部如何分配，而另外一个音乐老师在学校的图书馆里找分谱，还有一个音乐老师在教学校长那里批条取A4纸，一上午的时间就这样过去了，虽然进度不是很大，但是毕竟把乐谱的前1、2部分已经大致摸下来了。并且我们的分谱也全部印出来了。并且分发到每个学生手中。

中午休息的时候我们大家就在多功能厅里一边看合奏的录象，一边吃点东西。下午两点继续进行排练。下午两点开始，首先还是讲解每个声部的演奏方法，和一些演奏中的提高速度的技巧。接着继续先各自练习分谱，这时我们三个老师都在学生中间为他们视奏和数拍子。应该说这样的紧急训练还真是需要三个以上的老师才能搞定。

四点半我让另外的两个老师先下班了。而我和学生一起吃了一点饼干继续排练，5点开始进行合奏练习，把1、2、3、4部分一小点一小点的对位。一定是把总谱与他们的分谱统一，比如段落和小节数。教师一定要遵守规则去说明，这样在合奏中很容易进行分段练习。然后再一点点的拼接成型。因为学生中有几个是第一次接触合奏所以在节奏上总是乱，我的手都拍的淤血了。一边给他们数着拍子一边还要唱乐谱。说实话真的非常的累。仅仅一天的时间我的嗓子就哑了。晚上7点半校长来检查排练效果，我们的1-4部分已经初具规模。就这样第一天的训练圆满结束了。

29号早上7点50，不知道是因为天气不好还是学生太累了，结果她们几乎都迟到了。没有办法，我还是又做了一次黑脸，训了她们一顿，并且把中午的休息时间给缩短了半小时，其实他们少休息半小时，我也是一样要赔上半小时，但是没有办法。一个队伍绝对不能没有纪律。这也是我以前搞合唱队的经验。一上午一直都是一边讲解一边一点点的摸谱子，其实我对这个乐谱也很陌生，只能是硬着头皮视奏了。临近中午忽然觉得哪个前面的打虎锣鼓，只有紧急风，觉得很平淡，突发奇想，给一个曾经在歌舞团的朋友打电话，他属于很全面的专业人士，他在电话里帮我设计了一个新的打虎锣鼓。马上我又开始先摸这个节奏，然后教给学生。一上午把5、6、7、8、9也全部摸下来了。中午还是让那两位老师回家吃饭，我陪学生吃了点饼干和火腿肠，依旧是一边吃一半看录象。这次再看录象的时候，学生就已经能自己把自己的乐谱很好的跟下来了。

下午1点半，学生准时到教室练琴，晚上值班的音乐老师在多功能厅看合奏录像，另一位老师在教室陪练，我只感觉到摇摇晃晃的。三点的时候我实在支持不住了就先回家了，回到家里我倒头就睡，连晚饭都没有吃，晚上7点，哪个值班的同事给我打电话，向我要昨天我晚上下班坐的哪个出租车的电话，其实我早上就已经告诉她一次了，真是！害的我从电子琴合奏的梦中爬起来，找号码。天！真有一种身心具焚的感觉。想想我和另外两位老师是轮换的，可是学生却一直在那里坚持着，真的是不容易，可是为了我们的节目能入选，为了我们学校的面子，为了我们学生能有机会展示自己，当然还有为了让我们也真正的锻炼一次，这样的付出也是很值得的。

30号早上睡过头了，7点20还在梦里排练“打虎”，要不是妈妈敲门我可能一直梦到中午了。8点20到的学校，另外两位老师已经带学生排练了，我也马上进入战备。把昨天下午和晚上两位老师带领排练的内容进行合奏练习，因为学生总是数不清拍子，我也很头痛，还是一点点的讲在哪个地方进那一个声部，并且把主旋律明显的小节一遍遍的弹给学生。然后才试着一个声部一个声部的进来。8人中只有三人有些基础。而另外的5人几乎是学琴不到半年应该说对于学生来说现在的成果已经是一个奇迹。。经过一上午的合奏练习基本上把乐曲的前12部分全部完成。临近中午教育局的领导来检查，对我们的节目很满意。基本上没有提出异议。剩下的就是把乐曲精练了！只有今天中午我们才象样的吃了一顿中午饭，有１０个菜，每人都吃了一盒饭，明天下午学生就可以回家休息了。然后９月１号开学后我们还要继续排练。

以前给学生的演奏的东西都是自己熟悉的，甚至是弹奏的非常非常熟练的乐曲。第一天拿到总谱的时候，其实我与另外两位老师一样的晕！毕竟对这个曲子不熟悉，并且京剧的这个风格也是以前没有接触过的。但是两天下来我有一个感觉，就是大胆的尝试，合奏中把每一个段落都拿出来练习，每一个声部都仔细的推敲。一些重复的音型和比较不容易梳理的混乱节奏要放大来做，也就是把速度放慢到四个声部能均衡的进入，练习几遍一后再进行提速。而在全体都很难把握的速度里，要让学生找到重音。并且指导学生学会数拍，有时一拍一个，有时一拍两个，有时两拍一个。总之是让学生能自己把握自己的节奏。特别是在这个乐曲中，数拍是一件很难的事情，因为京剧中的紧拉慢唱。一小节中有的学生要数四拍，有的数两拍，有的数一拍，我数拍的时候是嘴里数着1234，手里拍一下。脚下踏两下，其实现在想想真的很滑稽。

我们校合唱队排练的时候也是我们三个人分工合作，他们俩积极配合我的指挥，有时候真的觉得好的搭档不仅会使工作出成果，更重要的是让工作成为一种感情的纽带，而绝对不是一种负担。两天能出这样的效果也绝对是团队精神的完美体现，我们三个人没有一个会因为自己付出而抱怨，并且三个人的目的都是一个，就是把节目做到最好，这是最让我感动的。同时在这次排练中MARY姐热心的帮我找资料,传资料，还有热心的朋友帮我设计打虎锣鼓，现在我更加体会到集体的力量真是无限的. 先说到这里吧，这个也算是这两天来的日记了，这两天充实的让我无法有一刻是平静的。就连现在打字的时候，耳边还一直萦绕着打虎的痕迹。

[此贴子已经被作者于2004-12-10 19:12:34编辑过]

呵呵，韩老师厉害呀，30号早上还在排练吗？可现在才凌晨哦，呵呵，看来真是太投入了把时间都忘 了呀，[em01]

希望能把排演曲目的方法列点说一下，我现在也正为教师节的节目犯愁呢，OK？？

[此贴子已经被作者于2004-8-30 0:23:01编辑过]

这次可算是想到哪就弄到哪,毫无章法可言,以上就是我排练合奏的心得加排练的方法。就连这些也是写了一个晚上,边回忆边打字.这两天的经历就如同一次超负荷的运转。

节目终于入选了,对于老师来说就是成功了,......韩老师总指挥的工作能力不仅仅体现了业务水平,更重要的是体现了过人的业务素质,能与人合作,团队精神的境界,实际就是业务素质!!因为很多工作只有合作经营才能完成任务,单打独斗毕竟有限.

上上想起很多学校音乐师资很强,特别是人多......可惜,音乐老师之间老死不相往来!!!上上在高中版谈到这件事.

下面是韩老师的小结,上上人为有必要再学习:

我们校合唱队排练的时候也是我们三个人分工合作，他们俩积极配合我的指挥，有时候真的觉得好的搭档不仅会使工作出成果，更重要的是让工作成为一种感情的纽带，而绝对不是一种负担。两天能出这样的效果也绝对是团队精神的完美体现，我们三个人没有一个会因为自己付出而抱怨，并且三个人的目的都是一个，就是把节目做到最好，这是最让我感动的。同时在这次排练中MARY姐热心的帮我找资料,传资料，还有热心的朋友帮我设计打虎锣鼓，现在我更加体会到集体的力量真是无限的.

说的是，我的处境就稍微尴尬点了，呵呵，同行是冤家，别人总是作贼似的，怕我偷了他们的法宝，哈哈，真是滑天下之稽，也是万般无奈，每次搞活动都是身心疲惫~~  唉，，

一群敬业的人。向你们致敬。

许校长，最近还好吗？向你的人品事业致敬。

韩老师，你确实很敬业，并且你们的团队意识真的很强，就像上面一位老师说的啊，现在很多同行就怕你把他的东西学到了，一般都不爱与人交流，真是佩服你啊．

辛苦,做一个出色的音乐教师更辛苦.半仙过去猜想以为你们很清闲呢!

韩老师，你好，我想排一个弹拨乐合奏的打虎上山，但是没有打击乐的编配，请问你有吗？

我的资料都在原来的学校里，暂时不回去，要是着急用的话就只能买一本电子琴合奏考级书。