初三考音乐专业的特长生的声乐课到底应该怎样上？

各位老师：

今年我教毕业班，明年4月份就专业考试，我想请教一个问题，初三的学生上声乐课是应该按部就班的教给他们正确地发声方法，大练基本功，到时候是啥样就是啥样呢？还是以表现他们的自身条件为主？大本嗓先喊出来呢，直接处理歌曲呢？另外，学生的换声点怎样处理？急切盼望各位老师指教

[em08][em08]

[em01][em02]

不回答问题你笑得什么？[em13][em03][em06]

我现在也想知道这个问题？？

我也正要面临绿色生命一样的问题，我想既然还没开始上课，那就等

到上课时看学生的个人情况及时间再说了，

不知各位大侠有何高招，快说说啊，怎么没人回答呢

[em06][em02][em03][em04][em07]

咨询招生学校音乐教师的具体考试内容或者立年考试内容

“善歌者必先调其气”

所以，学会控制气息，合理发声最重要

“善歌者必先调其气”

所以，学会控制气息，合理发声最重要

“善歌者必先调其气”

所以，学会控制气息，合理发声最重要

“善歌者必先调其气”

所以，学会控制气息，合理发声最重要。

“善歌者必先调其气”

所以，学会控制气息，合理发声最重要。

我认为初三学生需要考的是高中，评委看的首先是学生的嗓音条件，然后才是发声的技巧，在初三这个阶段，首先要让学生学会用声，不然，还有不到一年的时间，发生技巧也学不到好处，不如边学边练，让学生学会用嗓，然后把歌曲处理好

[em04]一点我自己的看法，也许不对，请指教

同意！[em02][em03]

我们这里对升高中的学生在声乐上没有太高的要求，只要是看学生的嗓音条件和综合素质怎么样，考试准备的歌曲都是用大嗓唱的，不知道你们那里是什么情况，当然要根据招生学校的要求有重点的训练，善歌者必先调其气，我也同意这个意见，首先让学生树立健康正确的发生方法

谢谢各位老师，善歌者必先调其气，这句话一点不假，通过一段时间的训练，即使他们掌握的不是很牢固，但能够有意识的调节了，学生们的进步很大，现在给他们上课，有种成就感了，再次感谢大家

位置和气息的交替运用

位置和气息的交替运用

位置和气息的交替运用[em08]

祝你成功

我教了一届初四声乐特长，学生素质很差，但最后全部考上，而且专业前几名的学生都是我们的。我觉得发音技巧上要抓住三点：1、叹气。2、哈欠。3、微笑。不要给学生就某一方面细抠，要总体效果。自信心是第一位的，不要原来会唱，被你一教不会唱了。表扬、表扬、再表扬；放松、放松、再放松。换声点的问题之所以会出现是因为声音位置不统一，所有的声音都在哈欠状态下叹气说出来，所有的声音都是真假结合，根据音高调节真假声所占比例，这样应该能够顺利度过换声点。

我自己的一点心得，不知道有没有表达清楚，别见笑。

我也碰到这个问题，而且我什么都教．我想声乐还是得从基本功开始，先让他们进入状态然后学歌，并处理比较好

坚持轻声 获得头声

唉～！～................................

什么时候特长生考试能取消啊　～！～

盼望着～！～盼望着～！～

我是刚毕业的，现在让我教特长生，我觉得无从下手，谁能给我点建议啊　～！～

有经验的老师们给我点建议吧～！～

前辈们：

给我指点指点吧～！～

声乐方面的，钢琴方面的，视唱方面的　．

我们这在乡下，学生们一点基础都没有，我该怎么办？？

给我指点指点吧～！～